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文檔簡(jiǎn)介
1、大學(xué)新生適應(yīng)性焦慮是指大學(xué)新生在適應(yīng)新環(huán)境的過(guò)程中出現(xiàn)焦慮、抑郁等情緒緊張的消極心理體驗(yàn),這些問(wèn)題的出現(xiàn)深深影響了大學(xué)新生的學(xué)業(yè)與發(fā)展。本文通過(guò)量表和問(wèn)卷的形式對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行測(cè)量與篩選,將符合實(shí)驗(yàn)干預(yù)的成員分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,對(duì)實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行七次為期35天的接受式音樂(lè)治療。干預(yù)后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),從量化與質(zhì)性兩方面進(jìn)行分析,對(duì)干預(yù)效果進(jìn)行綜合評(píng)估。此次音樂(lè)治療所采用的方法有音樂(lè)律動(dòng)、音樂(lè)肌肉漸進(jìn)式放松、引導(dǎo)性音樂(lè)想象。
干預(yù)結(jié)果表明
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