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文檔簡介
1、青少年恐懼情緒及調(diào)節(jié)發(fā)展的研究,是當(dāng)今情緒領(lǐng)域研究的前沿和熱點(diǎn)課題.該研究樣本選擇中國青少年為被試,使用功能磁共振成像技術(shù)(fMRI)和腦電成像技術(shù)(EEG),將實(shí)驗(yàn)法和主觀報(bào)告相結(jié)合,探討了10-17歲青少年恐懼情緒及其調(diào)節(jié)發(fā)展的腦機(jī)制特點(diǎn).青少年恐懼情緒的f MRI研究中,被試是30名10-17歲右利手青少年(15名男生,15名女生),觀看10張恐懼面孔,10張中性面孔,重復(fù)4遍,每次重復(fù)中,面孔的順序隨機(jī)排列,被試判斷面孔的性別.
2、然后觀看40張恐懼圖片,40張中性圖片.恐懼圖片和中性圖片間隔呈現(xiàn),每組10張.青少年恐懼情緒調(diào)節(jié)的EEG研究中,被試是46名12-16歲青少年,觀看20張中性圖片(不調(diào)節(jié));對恐懼圖片,其中20張進(jìn)行再評價(jià)調(diào)節(jié)情緒,20張僅觀看,不進(jìn)行情緒調(diào)節(jié).研究首先通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),10-17歲青少年隨著年齡增加,報(bào)告的感情強(qiáng)度降低.在fMRI的研究中發(fā)現(xiàn),青少年在知覺恐懼面孔和恐懼圖片時(shí),邊緣葉、右杏仁核、枕葉都有激活.知覺恐懼圖片時(shí),左杏仁核
3、、顳葉和右額葉也有顯著的激活.對恐懼面孔的知覺更多是一種習(xí)慣化的反應(yīng),可能不需要左杏仁核的參與;而對恐懼圖片的知覺更多是一種評價(jià)性的反應(yīng),可能需要左杏仁核的參與.其次,在對恐懼面孔和恐懼圖片的反應(yīng)中,10至15歲青少年杏仁核都有激活,而15至17歲青少年杏仁核都沒有激活.隨著年齡增加,左額葉和枕葉的激活也隨著增加.這表明隨著年齡增長,青少年左額葉的發(fā)展是其恐懼情緒發(fā)展的生理基礎(chǔ).這一結(jié)果與問卷調(diào)查的結(jié)果是一致的,并為其提供了生理依據(jù).第
4、三,女生在知覺情緒刺激時(shí),額葉和邊緣系統(tǒng)及大腦后部的激活都高于男生,因而產(chǎn)生更強(qiáng)的情緒體驗(yàn).說明男女生的情緒體驗(yàn)差異是有大腦生理基礎(chǔ)的.在EEG的研究中發(fā)現(xiàn),12-14歲初中生知覺恐懼圖片時(shí),左前額葉(FP1)位置11.72Hzα 2波提高,右頂葉(P8、P4、CP4、PZ、CPZ)9.77Hz α 1波降低.15-16歲高中生知覺恐懼圖片時(shí),前額葉(FCZ、FZ、F4、F8、F3、F7、FP1)位置11.72Hz α 2波、右額葉(F
5、8、FT8、FC4)10.74Hz α 1波、前額葉位置(FZ、F7、F8)8.79Hz α 1波提高,中線額(FZ)、左半球(FC3、C3、TP7、CP3、P7、P3)、頂葉(CZ、PZ、CPZ、CP4)9.77Hz α 1波降低.額葉的發(fā)展是青少年恐懼情緒發(fā)展的大腦生理基礎(chǔ),也就是說,在青少年時(shí)期,大腦仍處于發(fā)展階段,具有一定的可塑性.這些結(jié)果與Davidson等人的研究結(jié)果是一致的.特別是本研究首次使用EEG研究情緒調(diào)節(jié),結(jié)果發(fā)現(xiàn)
6、,青少年前額葉和左顳葉θ波與恐懼情緒調(diào)節(jié)有關(guān).對于12-14歲初中生來說,對恐懼情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí),左額葉(FP1,F7,FT7)和左顳葉(T7)6.84Hz θ波,以及中線額(FZ,CZ)和右中額(FC4,F4)5.86Hz θ波降低.對于15-16歲高中生來說,對恐懼情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)時(shí),額葉(FP1、F7、F3、F4)和左顥葉(FT7、T7)4.88Hz θ波,以及右側(cè)額(FT8,F8)和左側(cè)額(FT7)、右頂葉(CP4,P4,CPZ,PZ
7、)5.86Hz θ波降低.同時(shí)還形成了EEG研究情緒調(diào)節(jié)腦機(jī)制的新模式.結(jié)果表明,可以用EEG探討情緒調(diào)節(jié)的腦機(jī)制.這些都是該研究的創(chuàng)新之處.該研究用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了情緒神經(jīng)心理學(xué)的理論觀點(diǎn),即大腦額葉調(diào)節(jié)、控制情緒反應(yīng).前額皮層的發(fā)展是情緒和情緒調(diào)節(jié)發(fā)展的大腦生理基礎(chǔ).總之,該研究采用中國青少年被試和中國人的面部表情圖片,使用fMRI和EEG等先進(jìn)技術(shù),研究恐懼情緒和情緒調(diào)節(jié)發(fā)展的腦機(jī)制,獲得了與國際上已有研究一致的結(jié)果.同時(shí),創(chuàng)新性的使用
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