2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:探討舍曲林輔助治療伴有抑郁的青少年支氣管哮喘的療效及安全性,檢測抗抑郁劑舍曲林對青少年支氣管哮喘患者血清IL--4水平的影響。方法將符合納入標準的77例青少年支氣管哮喘患者隨機分為兩組:治療組40例,在常規(guī)治療基礎上加服舍曲林,50mg/d,服用6周癥狀無改善者增量至lOOmg/d,療程12周。對照組37例,加服安慰劑,1片/d,療程12周,可根據(jù)具體情況加到2片/d,療程12周,兩組均未采用其他精神類藥物。治療后的第6、12周末

2、進行抗抑郁及哮喘治療療效、安全性的評定及測量血清IL-4濃度(以lI mo/L計)的變化。統(tǒng)計分析軟件為SPSS13.0,統(tǒng)計方法為計數(shù)資料采用xz檢驗,計量資料采用獨立樣本t檢驗,P   結(jié)果治療前治療組及對照組分別進行漢密爾頓抑郁量表評分(Hamiltondepression rating for depression,HRSD)(24項),治療組為28.34-3.4,對照組為27.7±3.7

3、,兩組差異無統(tǒng)計學意義(P=0.51),治療6周后治療組及對照組漢密爾頓抑郁量表評分分別為,治療組為17.3±3.3,對照組為23.5±3.9,兩組比較差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05);治療第12周末漢密爾頓抑郁量表評分,治療組為10.1±2.3,對照組為17.5±3.1,兩組比較差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。治療第六周末,治療組哮喘治療總有效率為50%,對照組哮喘治療總有效率為32.4%,兩組總有效率比較差異均有統(tǒng)計學意義(P

4、<0.05);治療第十二周末,治療組哮喘治療總有效率為96%,對照組哮喘治療總有效率為72.9%,兩組總有效率比較差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。治療第六周末,治療組FEVI占預計值的百分比(FEVI%)與PEF占預計值的百分比(PEF%)為79.3±10.777.4±9.3,對照組FEV1%、PEF%為70.1±8.469.4±9.15,兩組比較差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05);治療第十二周末,治療組FEV1%、PEF%為95.

5、1±2.1、93.3±4.7,對照組FEVI%、PEF%為81.5±7.3、80.34±6.9,兩組比較差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。治療第六周末,治療組血清IL---4水平為47.16±10.11,對照組血清IL--4水平為49.69±10.32,兩組比較差異均有統(tǒng)計學意義(P<0.05);治療第十二周末,治療組血清IL--4水平為43.134±10.15,對照組血清IL--4水平為47.99±10.34,兩組比較差異均有統(tǒng)計學

6、意義(P<0.05)。兩組治療治療6、12周末Asberg氏抗抑郁劑副作用量表評(SERS)評分比較,治療組為3.13±0.22,對照組為3.20±0.25,兩組比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05);治療第十二周末,治療組SERS評分為5.10±0.31,對照組SERS評分為4.93±0.48,兩組比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。
   結(jié)論一、抗抑郁劑舍曲林對伴有抑郁癥狀的青少年支氣管哮喘患者有效,且安全性好。
 

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