高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂審美力的培養(yǎng)研究_639.pdf

1、近年來，高職教育發(fā)展勢頭迅猛，高職院校作為我國教育改革中的新興高等教育院校，其目的是培養(yǎng)技能型的高級應(yīng)用管理人才。高職院校開設(shè)的學(xué)前教育專業(yè)，作為培養(yǎng)優(yōu)秀幼兒教師的重要方式，在高職院校學(xué)科設(shè)置中具有舉足輕重的作用，也是中國職業(yè)教育的重要組成部分。然而，大部分高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的音樂審美力卻不盡人意。因此，在多元音樂文化時代，如何在聆聽音樂、領(lǐng)悟音樂的過程中，提高學(xué)生甄別音樂的能力，提高自身審美素養(yǎng)是當(dāng)前高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)

2、亟待解決的問題?；诖?，本文以高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的音樂審美力為研究對象，深入剖析高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生審美力較低的原因，并在此基礎(chǔ)上，嘗試對高職院校學(xué)前教育專業(yè)音樂審美教育模式創(chuàng)新進(jìn)行探索，以此為音樂審美教育的發(fā)展提供必要的完善和補(bǔ)充。
　　第一部分結(jié)合音樂審美的相關(guān)研究，設(shè)計(jì)了高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂審美力調(diào)查問卷，對高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生音樂審美力現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析，并結(jié)合調(diào)研狀況，針對造成審美力較低的原因進(jìn)行細(xì)