現(xiàn)代服裝設(shè)計中創(chuàng)造性思維的分析與研究.pdf

1、服裝設(shè)計是一種具有創(chuàng)造性的活動，因此，創(chuàng)造性思維在現(xiàn)代服裝設(shè)計中的運用對設(shè)計的結(jié)果起著至關(guān)重要的作用。 目前各個學科領(lǐng)域都在提倡創(chuàng)新，使得創(chuàng)造活動的核心創(chuàng)造性思維不斷受到重視，并得到廣泛的運用。國內(nèi)外已經(jīng)掀起了對創(chuàng)造性思維的研究熱潮，隨著國內(nèi)對服裝設(shè)計要求的不斷提高，要求我們必須培養(yǎng)服裝設(shè)計中運用創(chuàng)造性思維的能力。因此，了解服裝設(shè)計中創(chuàng)造性思維的相關(guān)概念、特征、本質(zhì)和途徑；了解如何發(fā)展創(chuàng)造性思維，如何提高設(shè)計水平，成為目前擺在學

2、習服裝設(shè)計人士面前的一個重要任務(wù)。 論文正是在這樣的背景下開始研究的。由于創(chuàng)造性思維所涉及的范圍比較廣，受作者所學和時間的限制，論文只選擇了服裝設(shè)計中幾個與創(chuàng)造性思維關(guān)系比較密切的相關(guān)方面進行討論。 論文的主干分三部分：首先分析了創(chuàng)造性思維、設(shè)計思維、服裝設(shè)計思維，循序漸進地指出創(chuàng)造性思維是現(xiàn)代服裝設(shè)計的核心，設(shè)計的本質(zhì)就是創(chuàng)造；第二部分，結(jié)合現(xiàn)代服裝設(shè)計特征，從創(chuàng)造性思維的特征和不同形式的角度，探討了創(chuàng)造性思維在現(xiàn)代服

3、裝設(shè)計中的本質(zhì)，并全面地、重點地對創(chuàng)造性思維進行分析和研究，使我們了解到所有對創(chuàng)造性思維的研究的作用，都是為了提高服裝設(shè)計師的創(chuàng)意能力，并為服裝設(shè)計教育的發(fā)展和服裝設(shè)計教學體系提供理論支持；第三部分在第二部分研究的基礎(chǔ)上，進一步展開對現(xiàn)代服裝設(shè)計中創(chuàng)造性思維實施的具體途徑的分析與研究，并總結(jié)出能夠提高服裝設(shè)計思路的多種路徑。 論文研究的目的，是為適合我國服裝設(shè)計的教學體系提供新的思路；為服裝設(shè)計師提高其創(chuàng)作能力提供多條理論依據(jù)，