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1、該文在對數(shù)學(xué)開放題的研究基礎(chǔ)上:首先,闡述了中國數(shù)學(xué)教育的國際地位及文化背景,分析中國當(dāng)前數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀及其存在的一些問題,針對中國數(shù)學(xué)教育改革的方向,提出了數(shù)學(xué)開放題的研究的深遠(yuǎn)意義.其次,總結(jié)了數(shù)學(xué)開放題的涵義、特征及其類型,闡述了數(shù)學(xué)開放題的教育價值.第三,闡述了創(chuàng)造性思維的含義及其特征,并分析了產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的條件.最后,從培養(yǎng)能力的角度,數(shù)學(xué)開放題通過加強(qiáng)試題的開放性,留給學(xué)生更多的發(fā)揮空間,來激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望.從培養(yǎng)學(xué)
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