已閱讀1頁,還剩27頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、碩士學位論文創(chuàng)遣性思維與瘩藝術教學吳靜學位論文中文摘要姓 名:吳靜學 號:1 0 1 6 0 6 0 5 1論文題目:創(chuàng)造性思維與漆藝術教學指導教師:吳可人所在學院:美術學院文我國當代漆藝術教育開始受到許多高等院校的重視,開設漆畫、漆藝課程和設立專業(yè)的院校逐年增多,教學設施和師資隊伍均有提高,有志選擇漆藝術的學生開始增多。漆藝術教育的發(fā)展遇上了大好時機,如何提升我國漆藝術教育的發(fā)展水平,加強漆藝術教學的研究,成為當代漆藝術教育工作者的重
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 創(chuàng)造性思維與漆藝術教學.pdf
- 創(chuàng)造性思維
- 藝術教育重在開發(fā)創(chuàng)造性思維
- 發(fā)揮創(chuàng)造性思維
- 淺談創(chuàng)造性思維
- 邏輯思維與創(chuàng)造性思維
- 創(chuàng)造性思維與教學 讀后感
- 創(chuàng)造性思維及其培養(yǎng)
- 《談創(chuàng)造性思維》說課稿
- 邏輯思維與創(chuàng)造性思維.pdf
- 創(chuàng)造性思維的概述
- 創(chuàng)造性思維的概述
- 化學教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 漆畫教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 小學數學創(chuàng)造性思維教學例談
- 淺談數學思維的創(chuàng)造性思維
- 問題教學與學生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng).pdf
- 創(chuàng)造性思維在高校教學中的應用
- 《談創(chuàng)造性思維》優(yōu)秀教案
- 創(chuàng)造性思維方法答案答案
評論
0/150
提交評論