創(chuàng)造性思維主體的建構(gòu)與提升.pdf

1、21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，知識經(jīng)濟(jì)的內(nèi)核是創(chuàng)新。創(chuàng)新關(guān)乎民族的崛起與振興，關(guān)乎國家的興旺與發(fā)達(dá)，同時又是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。要創(chuàng)新進(jìn)取，必須擁有創(chuàng)造性思維，必須張揚(yáng)創(chuàng)造性思維主體的能動作用。創(chuàng)造性思維主體是創(chuàng)造性思維活動的承擔(dān)者，在創(chuàng)造性思維過程中始終處于主導(dǎo)地位。研究創(chuàng)造性思維主體的建構(gòu)與提升，不僅具有一定的理論價值，而且有著積極的現(xiàn)實(shí)意義。因此筆者針對創(chuàng)造性思維主體研究現(xiàn)狀中的薄弱環(huán)節(jié)，對創(chuàng)造性思維主體做了較為系統(tǒng)

2、的探討。　　本文共分四個部分：　　第一部分簡要論述了創(chuàng)造性思維以及創(chuàng)造性思維主體的含義、形式及特征?！　〉诙糠轴槍?chuàng)造性思維研究的薄弱環(huán)節(jié)，在創(chuàng)造性思維主體的結(jié)構(gòu)方面，分別從驅(qū)動系統(tǒng)、能力系統(tǒng)、調(diào)節(jié)系統(tǒng)三個環(huán)節(jié)重點(diǎn)分析了創(chuàng)造性思維主體的結(jié)構(gòu)要素。其中，驅(qū)動系統(tǒng)，確定了主體的思維指向；能力系統(tǒng)，規(guī)約了主體的創(chuàng)造潛能；而調(diào)節(jié)系統(tǒng)，則影響著主體創(chuàng)造潛能的釋放與發(fā)揮?！　〉谌糠謱?chuàng)造性思維主體置于創(chuàng)造性思維系統(tǒng)中，介紹創(chuàng)造性思維客體