2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:共情能力和情緒加工作為社會認知神經(jīng)科學(xué)的重要組成部分,在人類社會交往和人際活動中扮演重要角色,對其研究有助于理解在復(fù)雜多變的環(huán)境下人腦的活動機制。當前有關(guān)癲癇的認知神經(jīng)心理學(xué)研究表明,癲癇患者不僅在非社會認知成分如記憶、注意、執(zhí)行功能等方面受損,同時社會認知作為獨立的認知成分也愈發(fā)受到關(guān)注,癲癇患者的社會功能降低已成為影響其生活質(zhì)量的重要因素,同時有研究認為額葉與社會認知密切相關(guān)。本研究一方面通過對癲癇患者共情和情緒識別能力的評估

2、,研究癲癇患者是否存在以上認知障礙,另一方面探討造成改變的可能相關(guān)影響因素,并進一步明確額葉與社會認知的關(guān)系。
  方法:經(jīng)神經(jīng)心理學(xué)背景測試篩查后采用人際反應(yīng)指針量表、眼區(qū)基本和復(fù)雜情緒識別任務(wù),分別對62例動態(tài)腦電監(jiān)測示不同腦區(qū)癇樣放電的癲癇患者與80例健康對照者進行情緒識別和共情能力的評估和比較。
  結(jié)果:癲癇病人組共情總分、認知共情、觀點采擇、想象得分均顯著低于健康對照組(分別46.39±9.74、50.99±9.

3、97,t=-2.893,P=0.004;23.31±7.10、27.24±6.22,t=-3.974,P=0.000;10.18±4.21、11.84±3.67,t=-2.838,P=0.005;13.13±4.46、15.40±3.84,t=-3.698,P=0.000)差異具有統(tǒng)計學(xué)意義;而情感共情、同情關(guān)心、個人痛苦得分與對照組相比差異均無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。額葉癇樣放電組在共情總分、認知共情、觀點采擇得分上分別與額葉以外

4、腦區(qū)癇樣放電組、腦電圖無異常的癲癇病人組、健康對照組相比差異都有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05),而情感共情、同情關(guān)心、個人痛苦得分在四組間差異尚不顯著(P>0.05)。共情得分與其他神經(jīng)心理學(xué)背景測試無相關(guān)性。在眼區(qū)情緒識別得分上,癲癇組在六種眼區(qū)基本情緒識別正確數(shù)、總情緒識別正確數(shù)及眼區(qū)復(fù)雜情緒識別正確數(shù)[分別喜(19.3±2.0)分、怒(17.9±2.0)分、悲(18.1±2.3)分、恐(16.4±1.9)分、厭(17.6±2.1)分、

5、驚(18.3±1.5)分、總基本情緒(107.7±8.1)分、復(fù)雜情緒(23.3±4.2)分]上均顯著低于健康對照組[分別喜(19.9±0.2)分、怒(18.9±1.0)分、悲(19.2±1.0)分、恐(17.6±1.3)分、厭(18.6±1.2)分、驚(19.1±1.1)分、總基本情緒(113.4±3.4)分、復(fù)雜情緒(27.1±2.8)分],差異均有統(tǒng)計學(xué)意義(均P<0.05);在男女性別判斷任務(wù)上與健康對照組差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>

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