引導式教育對高危兒早期干預效果的研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁，還剩52頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、目的:探討引導式教育方法對高危兒早期干預的效果,發(fā)展一套適合中國國情用于早期干預的引導式教育方法.方法:將136例高危兒按出生前后隨機分為干預組(62名)和對照組,即常規(guī)育兒組(74名),干預組嬰兒每月根據(jù)評估后的情況指導家人在家中進行引導式教育,對照組每三個月來門診接受運動發(fā)育評價.兩組同時收集家庭、圍產(chǎn)等可能影響小兒智能運動發(fā)育的因素.在糾正年齡6個月時采用CDCC嬰幼兒智能發(fā)育檢查量表評價兩組嬰幼兒智能運動發(fā)育情況.對6個月后兩組

2、中有智能運動發(fā)育落后的小兒27名,作為特別干預組進行引導式教育并加用營養(yǎng)腦細胞藥物和活血化淤藥物,對其中只用藥物治療而未能做引導式早期干預的12例作為藥物治療組,觀察兩組在1歲時的康復情況.結果:糾正年齡6個月時干預組小兒MDI比對照組高24.5分,差異有顯著性(P<0.05);干預組小兒PDI比對照組高20.2分,差異有顯著性(P<0.05).干預組中無腦癱發(fā)生,而對照組有4例腦癱發(fā)生.對智能運動發(fā)育落后的小兒在糾正年齡1歲時,特別干

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論