不同社會接納情景下大學(xué)生拒絕敏感性與攻擊性的相關(guān)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、目的:
  探索大學(xué)生拒絕敏感性和攻擊性水平是否在性別、獨生兩個人口學(xué)變量上有差異;大學(xué)生拒絕敏感性和攻擊性水平是否顯著相關(guān);若大學(xué)生拒絕敏感性和攻擊性水平顯著相關(guān),進(jìn)而探索大學(xué)生拒絕敏感性在社會拒絕、社會接納、中性控制三種不同社會情景下,外顯攻擊性和內(nèi)隱攻擊性是否有顯著差異;并驗證外顯攻擊與內(nèi)隱攻擊是否具有相同的心理結(jié)構(gòu)。
  方法:
  研究一采用大學(xué)生拒絕敏感性問卷中文修訂版(RSQ中文修訂版,趙艷林版)與攻擊性

2、問卷(The Aggression Questionnaire簡稱AQ),了解大學(xué)生拒絕敏感性和攻擊性水平在人口學(xué)(性別、獨生)上的差異,并探索大學(xué)生拒絕敏感性與攻擊性的相關(guān)研究。研究二通過RSQ中文修訂版篩選出高、低拒絕敏感性兩組被試,通過2(高/低拒絕敏感性)x3(社會拒絕/社會接納/中性控制)組間設(shè)計,測量高、低拒絕敏感性被試在不同社會情景下的外顯攻擊和內(nèi)隱攻擊性差異。其中外顯攻擊通過多種情緒形容詞核查表 MAACL中的敵意量表

3、MAACL—H測量,內(nèi)隱攻擊性通過內(nèi)隱聯(lián)想測試(Implicit Association Test)進(jìn)行測量。
  結(jié)果:
 ?。?)選取的大學(xué)生被試的拒絕敏感性水平在男、女性別變量上無顯著差異(T=0.92,p﹥0.05),在獨生子女、非獨生子女變量上無顯著差異(T=0.04,p﹥0.05)。
 ?。?)選取的大學(xué)生被試的總攻擊性在獨生子女與非獨生子女變量上有顯著差異(T=5.16,p﹤0.05),在憤怒(T=0.8

4、7,p﹥0.05)、敵意(T=1.49,p﹥0.05)、身體攻擊(T=3.51,p﹥0.05)、語言攻擊性(T=3.29,p﹥0.05)上并沒有顯著差異。
 ?。?)大學(xué)生被試的拒絕敏感性與攻擊性總分(r=0.24,p<0.01)、憤怒(r=0.20,p<0.01)、敵意(r=0.30,p<0.01)、身體攻擊(r=0.11,p<0.01)呈顯著相關(guān),但大學(xué)生拒絕敏感性與語言攻擊的傾向相關(guān)并不顯著(r=0.08,p﹥0.05)。<

5、br> ?。?)拒絕敏感性大學(xué)生在不同社會接納情景下對外顯攻擊性影響有差異,其中拒絕敏感性主效應(yīng)顯著(F=4.22,p<0.05),且高拒絕敏感性大學(xué)生外顯攻擊性顯著高于低拒絕敏感性大學(xué)生外顯攻擊性(T=2.05,p<0.05);不同社會情景的主要效應(yīng)也顯著(F=20.22,p<0.05)。大學(xué)生在社會拒絕情景下的外顯攻擊性顯著高于在中性情景下的外顯攻擊性(T=2.67,p<0.05),大學(xué)生在中性情景下的外顯攻擊性顯著高于社會接納的外

6、顯攻擊性(T=3.66,p<0.05),大學(xué)生在社會拒絕情景下外顯攻擊性顯著高于社會接納的外顯攻擊性(T=6.34,p<0.05);拒絕敏感性和不同社會情景的交互作用顯著(F=13.01,p<0.05)。高拒絕敏感性大學(xué)生在社會拒絕情景下的外顯攻擊性顯著高于在中性控制情景下的外顯攻擊性(T=2.91,p<0.05),在中性控制情景下的外顯攻擊性顯著高于在社會接納情景下的外顯攻擊性(T=5.07,p<0.05),在社會拒絕情景下的外顯攻擊

7、性顯著高于在社會接納情景下的外顯攻擊性(T=7.98,p<0.05);而低拒絕敏感性大學(xué)生在社會拒絕(T=0.86,p>0.05)、中性控制(T=1.08,p>0.05)、社會接納(T=0.97,p>0.05)三種不同社會情景下的外顯攻擊性都無顯著差異。
  (5)拒絕敏感性在大學(xué)生內(nèi)隱攻擊性上主效應(yīng)不顯著(F=1.13,p﹥0.05);不同社會情景對大學(xué)生內(nèi)隱攻擊性上主效應(yīng)不顯著(F=0.11,p﹥0.05);拒絕敏感性與不同社

8、會接納場景在大學(xué)生內(nèi)隱攻擊性無交互作用(F=0.73,p﹥0.05)。
  結(jié)論:
 ?。?)大學(xué)生拒絕敏感性水平在性別與獨生兩個變量上均不存在顯著差異
 ?。?)大學(xué)生攻擊性總分及憤怒、敵意、身體攻擊、語言攻擊四個維度在男、女性別變量上都無顯著差異。大學(xué)生攻擊性總分在獨生子女與非獨生子女變量上有顯著差異,但在憤怒、敵意、身體攻擊、語言攻擊性傾向上并沒有顯著差異。
 ?。?)學(xué)生被試的拒絕敏感性與攻擊性水平的相關(guān)

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