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文檔簡介
1、本研究在湖南兩所高校共發(fā)放560套問卷，有效問卷503套，有效回收率89.9％.每套問卷包括三個部分，第一部分是個人情況調(diào)查，包括學生的性別、家庭來源、父母收入和受教育水平等信息，第二部分是階梯形主觀社會地位問卷量表，第三部分是總體幸福感量表。
通過相關(guān)分析、單因素方差分析以及回歸分析建模等統(tǒng)計學方法，一一驗證了本研究的假設(shè):(1)大學生的性別、家庭來源在主觀幸福感得分上均沒有顯著差異，分別是F=1.03，p=0.42＞.05
2、，F(xiàn)=1.28，p=0.12＞.05.(2)家庭收入與主觀幸福感存在正相關(guān)r=0.4，p＜0.01;(3)父母的文化水平也與主觀幸福感存在正相關(guān)r=0.24，p＜0.01;(4)主觀社會地位與主觀幸福感之間存在正相關(guān)，r=0.094，p＜0.05;(5)主觀社會地位在父母受教育水平對大學生的主觀幸福感的影響中，起到了中介作用，中介效應占總效應的值為7.29％，主觀社會地位在父母收入水平對大學生的主觀幸福感的影響中，也起到了中介作用，中介
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