大學生孤獨感、社會支持狀況對主觀幸福感的影響研究.pdf

1、研究目的：研究大學生孤獨感、社會支持狀況對主觀幸福感的影響及關系,進一步了解大學生主觀幸福感的影響因素。
　　 研究方法：采用問卷法和訪談法?！吧鐣С至勘怼庇?0個條目,包括客觀支持、主觀支持和對社會支持的利用度三個維度:“領悟社會支持量表”有12個條目,包括家庭支持、朋友支持和其他支持三個維度；“大學生孤獨感問卷(UCLA)”包含有11個“孤獨"正序條目與9個“非孤獨”反序條目；“主觀幸福感問卷”有19個條目,包括整體生活滿

2、意度、積極情感和消極情感三個分量表和完全開放式無結(jié)構訪談。
　　 研究對象：被試是從宿州學院、巢湖學院、合肥:[業(yè)大學三所高校選取,共1200名本科生?；厥諉柧?98份,回收率為83.2％,剔除無效問卷8份,有效問卷共計990份,有效率為99.2％,其中宿州學院350人,巢湖學院307人,合肥工業(yè)大學333人；其中男生524人,占52.9％；女生466人,占47.1％,平均年齡為20.55歲。
　　 研究結(jié)論：
　

3、　 (1)大學生生活滿意度略低于中等水平。
　　 (2)大學生在主觀幸福感及其各維度上存在性別、專業(yè)、生源地、是否獨生、重點與非重點院校、年級、家庭月收入等差異,女生在生活滿意度、總幸福感上極其顯著高于男生,在消極情感上顯著低于男生；文科生在生活滿意度、總幸福感上極其顯著高于理科生,在積極情感上顯著高于理科生；城鎮(zhèn)生在生活滿意度、總幸福感上極其顯著高于農(nóng)村生,在積極情感上顯著高于農(nóng)村生；獨生子女在生活滿意度、總幸福感上極其顯著

4、高于非獨生子女；重點院校大學生主觀幸福感顯著高于新升本院校；大一學生在主觀幸福感上顯著高于大二學生、大三學生在主觀幸福感上顯著高于大二學生；在家庭月收入上主觀幸福感呈現(xiàn)隨著家庭收入越高幸福感越高的趨勢。
　　 (3)不同來源的社會支持對大學生的主觀幸福感影響不同,主觀支持、對支持的利用度、朋友支持、其他支持對大學生的主觀幸福感影響最大。
　　 (4)大學生孤獨感與主觀幸福感、生活滿意度、積極情感呈顯著負相關,與消極情感呈