嫉妒及影響因素與心理健康的因果模型研究.pdf

1、嫉妒是人類社會普遍存在的十分復雜的消極情緒，嫉妒心理如果沒有得到正確的調(diào)適和疏導，具有很強的破壞性和毀滅性。在現(xiàn)實生活中，由于嫉妒引起的惡性事件時有發(fā)生，而關于嫉妒的研究論文在國內(nèi)還非常少，許多研究也還只是停留在現(xiàn)象學描述和評論方面。這給嫉妒的咨詢治療和疏導工作帶來了諸多不便。 目的：本研究將考察大學生和研究生嫉妒的現(xiàn)狀，探索嫉妒及其影響因素對心理健康狀況的影響，為高校心理健康教育提供理論依據(jù)和科學參考。 方法：本研究運

2、用問卷調(diào)查法進行研究，采用Bringle嫉妒量表、White嫉妒量表、人際信任量表(Trust Scale)、自尊量表(SES)、社會支持評定量表(SSES)、簡易應對方式問卷(CSQ)、埃森克人格問卷簡式版本(EPQ-RSC)、癥狀自評量表(SCL-90)，并構建了嫉妒及影響因素對心理健康的結(jié)構模型。 對象。對陜西7所普通高校的大學生和研究生共731名進行了問卷調(diào)查，其中男性354人，女性377人，年齡在17歲-38歲之間(M

3、=21.25，SD=2.608)。 結(jié)果：(1)女性學生在各種廣泛的社會情境中的嫉妒心理高于男性學生；文科類學生的嫉妒心理要顯著高于理工類的學生；非獨生子女的嫉妒心理顯著高于獨生子女。(2)人際信任、社會支持、自尊、外向性、掩飾性、積極應對都與嫉妒呈負相關，消極應對、神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)都與嫉妒呈正相關。(3)對嫉妒及其影響因素與心理健康的關系進行結(jié)構方程模型分析，結(jié)果顯示模型較好地擬合了數(shù)據(jù)。 結(jié)論：(1)大學生和研究生嫉妒

4、心理在人口學變量如學歷、婚否、民族、家庭所在地、家庭經(jīng)濟、父母情況、童年主要撫養(yǎng)者等項目上均不存在顯著差異；非獨生子女的嫉妒心理明顯高于獨生子女，文科類學生顯著高于理工類學生。在White嫉妒維度上沒有發(fā)現(xiàn)性別差異，而在Bringle嫉妒維度上，女性的嫉妒感高于男性。(2)大學生和研究生的嫉妒心理與人格特征有關。外向型和社會樸實性水平高的個體較少體驗到嫉妒心理的困擾，神經(jīng)質(zhì)傾向明顯的個體容易產(chǎn)生嫉妒心理。精神質(zhì)與嫉妒心理的一致性整體關系

5、尚不明確，精神質(zhì)與人際關系嫉妒維度呈顯著正相關，而與各種廣泛情境的嫉妒維度是正相關，但不顯著。精神質(zhì)傾向明顯的個體容易陷入人際關系的嫉妒。(3)大學生和研究生的嫉妒心理與自尊有關，自尊越高其嫉妒的體驗越弱。(4)大學生和研究生的嫉妒心理與人際信任有關。人際信任水平高的個體受到嫉妒困擾的程度低。(5)大學生和研究生嫉妒心理與社會支持有關，但它與嫉妒的一致性整體關系尚不明確。支持總分、主觀支持和客觀支持與人際關系嫉妒維度呈顯著負相關，支持各

6、維度與各種廣泛情境的嫉妒維度是負相關，但不顯著。得到總的社會支持、主觀支持和客觀支持越多的個體所體驗到的人際關系嫉妒的程度越低。(6)大學生和研究生嫉妒心理與應對方式有關。個體的消極應對方式與嫉妒心理關系密切。采用消極應對方式的個體，容易產(chǎn)生嫉妒心理。積極應對方式與人際關系嫉妒維度關系密切，與各種廣泛情境中的嫉妒維度關系不顯著。積極的應對方式能夠緩解人際關系嫉妒體驗。(7)人格特征、人際信任、自尊、社會支持、應對方式對兩個嫉妒維度具有直

7、接或間接的影響作用，通過這些因素可以預測到大學生和研究生的嫉妒心理。(8)嫉妒維度及其影響因素與個體的心理健康水平有關，嫉妒情緒較少的、外向的、經(jīng)常采用積極應對方式的個體心理健康水平高，人際信任水平、自尊、社會支持、社會樸實性水平越高的個體，心理健康水平越高；嫉妒心理強烈、高神經(jīng)質(zhì)、精神質(zhì)，經(jīng)常采用消極應對方式的個體心理健康水平低。(9)嫉妒維度及其影響因素對心理健康有直接或間接的影響作用，通過這些因素可以預測到大學生和研究生的心理健康

8、狀況。嫉妒心理嚴重的個體可能存在各種心理癥狀和心理障礙。 創(chuàng)新之處：(1)在研究主題上，嫉妒在國內(nèi)的研究還很少，關于嫉妒與心理健康方面的研究尚未見到，主題比較新穎，為我國開展嫉妒研究積累了可靠資料。(2)在研究方法上，本研究不滿足于簡單的相關分析，而是通過建立結(jié)構方程模型，分析嫉妒以及人格等影響因素對心理健康的直接與間接效應。(3)在研究結(jié)果上，本研究發(fā)現(xiàn)，人格等因素對嫉妒有顯著影響，嫉妒及其影響因素與心理健康關系密切，這為高校