壓力對網(wǎng)絡成癮的影響及其作用機制.pdf

1、科學技術的創(chuàng)新和發(fā)展常常會給人類生活帶來廣泛、深刻和持久的影響。在諸多技術發(fā)明之中，互聯(lián)網(wǎng)無疑是影響最為深遠的一種?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展一方面使人們的生活變得更加豐富多彩、徇麗多姿，但另外一方面也帶來很多負面效應。在諸多負面效應之中，受到關注最多的就是網(wǎng)絡成癮。網(wǎng)絡成癮會對個體的社會功能和身心健康造成極大的損害。因此，研究網(wǎng)絡成癮的影響因素和作用機制有著重要的理論意義和現(xiàn)實意義。
　　在影響網(wǎng)絡成癮的諸多變量中，壓力受到了越來越多的關注，

2、除了考察兩者的關系，部分研究也開始探索壓力影響網(wǎng)絡成癮的作用機制。雖然相關研究較多，但是目前該領域的研究缺乏整合的框架和系統(tǒng)的研究。因此，本文將在以往理論和實證研究的基礎上，建構一個壓力影響網(wǎng)絡成癮的整合模型，并通過問卷法來驗證這一模型。
　　本研究在一般適應綜合癥、有限自制力理論和資源保存理論的基礎上，結(jié)合相關實證數(shù)據(jù)，建構了壓力影響網(wǎng)絡成癮的資源消耗模型。該模型假設壓力會消耗個體的心理資源，最終導致網(wǎng)絡成癮。隨后，本研究通過問

3、卷法檢驗該模型。主要得到以下結(jié)論:
　　1.壓力會通過資源的中介作用對網(wǎng)絡成癮產(chǎn)生影響。這一效應適用于不同群體（大學生、中職生）、不同時期的壓力（近期壓力，童年期虐待）和多種心理資源（自尊、自我控制、感恩、學校歸屬感和社會支持）。
　　2.大學生校園壓力通過動機的中介作用對網(wǎng)絡成癮產(chǎn)生影響，但這一中介效應不穩(wěn)定。校園壓力通過現(xiàn)實自尊、虛擬自尊和逃避動機的多重中介作用對網(wǎng)絡成癮產(chǎn)生影響，校園壓力還可以通過自我控制和人際動機的多