2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本研究資料為125戶南京市居民急性呼吸道感染(Acute Respiratory lnfection,ARI)影響因素的調(diào)查數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)的特點選擇不同的分析模型,并進行分析比較,期望找出影響ARI發(fā)病次數(shù)的危險因素,并估計ARI在家庭內(nèi)部的相關(guān)性大小,為正確分析這類數(shù)據(jù)提供方法上的幫助。 在研究中分別采用了GEEl、多水平模型和零過多模型對ARI影響因素進行了分析。在GEEl估計時,對反應(yīng)變量擬合Poisson和負二項兩種分布

2、,同時對多種不同的相關(guān)結(jié)構(gòu)進行比較分析;多水平模型分析時,對反應(yīng)變量擬合Poisson和負二項三種分布;零過多模型將數(shù)據(jù)分為兩部分,一部分為零部分,另一部分為Poisson分布部分,然后通過轉(zhuǎn)換,形成條件零堆積模型,運用LOGIT。和LOG兩種連接函數(shù)進行擬合,使結(jié)果更容易解釋。 在對ARI影響因素擬合中,三種模型結(jié)論相同,顯示對ARI的分析,三種模型均是有效的;分析結(jié)果表明,14歲以下的兒童、有慢性呼吸系統(tǒng)疾病史和身體狀況不良

3、者為ARI發(fā)病的高危人群。在對GEE1和多水平模型采用隨機模擬研究的過程中發(fā)現(xiàn)小樣本時GEE1估計比多水平模型估計穩(wěn)定。 三種方法對.ARI影響因素分析的側(cè)重點不同:GEE1側(cè)重估計回歸系數(shù),多水平模型可以估計隨機效應(yīng)和家庭內(nèi)的相關(guān)系數(shù);ZIP模型側(cè)重于對ARI的影響因素的分類,使得對回歸系數(shù)的解釋更具體化。GEE1和多水平模型可以推廣到計量資料和分類資料的分析,ZIP模型只能分析兩分類的數(shù)據(jù);以后在相同問題的分析上可以根據(jù)數(shù)據(jù)

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