梁啟超文論研究的科學方法.pdf

1、梁啟超作為中國學術從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉型過程中的關鍵人物，一個重要的因素是其對科學方法的自覺和重視。首先，他對中國傳統(tǒng)學術研究方法的弊端有著清醒的認識看到了傳統(tǒng)學術研究方法的不足，梁啟超時刻注意引進西方的科學觀念、科學方法，以此來改造傳統(tǒng)學術;其次，以西方的科學觀念、科學方法來重新觀照、發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)學術，從中國傳統(tǒng)學術中發(fā)現(xiàn)被人忽視的科學因子，甚至以中國傳統(tǒng)學術觀念和研究方法來彌補西方學術觀念和方法的某種不足。在上述兩種并行不悖的思路下，梁氏在對

2、科學方法的提倡、引進以及具體的學術研究活動中，形成了系統(tǒng)的科學方法論體系，可具體分為觀察法、懷疑法、歸納法、比較法、“求通”與“躬行”法等研究方法以及具體操作的規(guī)范性六個方面。梁氏的科學方法方法論體系既是積極吸納西方先進方法、理念的結果，更是是其以西方先進方法觀照傳統(tǒng)學術必然產(chǎn)物。其矛盾性體現(xiàn)在梁氏越是大力地倡導西方研究方法，其立足于傳統(tǒng)學術根基，促進傳統(tǒng)學術向現(xiàn)代學術轉化的立場就越發(fā)堅定，所以，其科學方法論體系既具有西方現(xiàn)代學術方法的