2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、目前在數(shù)字認(rèn)知領(lǐng)域的研究中,對(duì)多位數(shù)加工方式的探討多集中在兩位整數(shù),研究者提出了兩位數(shù)加工的三種模型:(1)整體加工模型,兩位數(shù)是以整合了十位和個(gè)位數(shù)字后形成的整體數(shù)量大小表征在心理數(shù)字線上的;此模型以整體的距離效應(yīng)作為指標(biāo),距離效應(yīng)是指比較兩個(gè)數(shù)字時(shí)的反應(yīng)時(shí)和正確率會(huì)隨著整體距離的增大而減小和提高。(2)部分加工模型,兩位數(shù)是基于阿拉伯?dāng)?shù)字的位置價(jià)值結(jié)構(gòu)對(duì)十位和個(gè)位的數(shù)字進(jìn)行分開加工的;此模型以十位個(gè)位兼容效應(yīng)作為指標(biāo),兼容效應(yīng)是指要

2、比較的兩個(gè)數(shù)字兼容時(shí)(如5278,5<7,且2<8)比不兼容時(shí)(如57_83,5<8,但7>3)的反應(yīng)時(shí)要快、正確率要高;部分模型還分為兩種加工類型:平行加工(十位和個(gè)位都平行進(jìn)行加工,以正向的兼容效應(yīng)為指標(biāo))與序列加工(先加工十位再加工個(gè)位,以相反的兼容效應(yīng)為指標(biāo))。(3)混合加工模型,一個(gè)模型并不能反映兩位數(shù)字表征的復(fù)雜性,需要綜合多個(gè)模型,或在不同的范式、不同的條件下探討兩位數(shù)的具體加工模型。雖然對(duì)兩位整數(shù)的研究較多,但對(duì)于如何確

3、認(rèn)兩位整數(shù)的具體加工模型還存在著爭(zhēng)議。而在兩位小數(shù)的研究方面,有研究表明其加工方式是不同于整數(shù)的,但對(duì)小數(shù)的加工模型的探討是非常少的。
  本研究采用無標(biāo)準(zhǔn)刺激的數(shù)量大小比較任務(wù),通過改變要比較兩個(gè)數(shù)字的呈現(xiàn)方式,包括同時(shí)呈現(xiàn)和相繼呈現(xiàn)兩種方式,以及改變刺激材料的特征,包括沒有首位相同的數(shù)字對(duì)和加入首位相同的數(shù)字對(duì),探討了首位不同的兩位整數(shù)(如54)、兩位純小數(shù)(整數(shù)部分為0,如0.54)和兩位帶小數(shù)(整數(shù)部分大于或等于1,如5.

4、4)的加工模型。
  本研究的研究一通過將兩個(gè)兩位數(shù)同時(shí)呈現(xiàn)的方式,即要比較的兩個(gè)數(shù)字同時(shí)呈現(xiàn)在屏幕中心的左右兩側(cè),要求被試進(jìn)行數(shù)量大小比較。實(shí)驗(yàn)一、二、三分別以兩位整數(shù)、兩位純小數(shù)、兩位帶小數(shù)為實(shí)驗(yàn)材料,未加入首位相同的數(shù)字,分析呈現(xiàn)數(shù)字的第一位和第二位數(shù)字的距離效應(yīng)、兼容性效應(yīng)和對(duì)整體絕對(duì)距離、絕對(duì)平均大小、第一位和第二位的絕對(duì)距離在反應(yīng)時(shí)和正確率上的回歸。結(jié)果表明,兩位整數(shù)中發(fā)現(xiàn)個(gè)位距離效應(yīng)和十位個(gè)位兼容效應(yīng),為部分平行加工

5、;兩位純小數(shù)中發(fā)現(xiàn)百分位距離效應(yīng),但未發(fā)現(xiàn)十分位百分位兼容效應(yīng),為部分加工,未有證據(jù)表明其平行或序列加工;兩位帶小數(shù)中既沒有十分位距離效應(yīng),也沒有個(gè)位十分位兼容效應(yīng),可能為整體加工或僅關(guān)注了個(gè)位的加工,未有證據(jù)表明其存在部分加工。
  研究二通過將兩個(gè)兩位數(shù)相繼呈現(xiàn)的方式,即在屏幕中心先呈現(xiàn)一個(gè)數(shù)字,數(shù)字消失后再呈現(xiàn)另一個(gè)要比較的數(shù)字,在第二個(gè)數(shù)字呈現(xiàn)后進(jìn)行大小比較任務(wù)。與研究一相同,三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別以兩位整數(shù)、兩位純小數(shù)、兩位帶小數(shù)

6、為材料,未加入首位相同的數(shù)字,通過對(duì)距離效應(yīng)、兼容效應(yīng)的分析結(jié)果表明,在相繼呈現(xiàn)方式下,兩位整數(shù)、純小數(shù)和帶小數(shù)都表現(xiàn)出相反的兼容效應(yīng),具有相同的加工方式,均為部分序列加工。
  研究三為進(jìn)一步對(duì)兩位純小數(shù)和帶小數(shù)加工方式進(jìn)行探討,在研究一的實(shí)驗(yàn)二和三的基礎(chǔ)上分別加入了占總體數(shù)字材料20%、50%和70%三種比例的首位相同的小數(shù)(e.g.,0.52_0.58,5.2_5.8)數(shù)字對(duì),使第二位數(shù)字與比較任務(wù)相關(guān),強(qiáng)迫被試在一定程度上

7、對(duì)第二位數(shù)字進(jìn)行加工。首位相同數(shù)字占總體數(shù)字的三種比例作為被試間變量,分析距離效應(yīng)和兼容效應(yīng)。結(jié)果表明,兩位純小數(shù)和帶小數(shù)在不同比例下均出現(xiàn)正向的兼容效應(yīng),并且兼容效應(yīng)的大小隨著比例的增大而增大;純小數(shù)和帶小數(shù)的加工模型均為混合加工,既存在整體加工,也存在部分平行加工。
  綜合以上結(jié)果,整數(shù)和小數(shù)在不同的條件下(呈現(xiàn)方式、刺激特征)均有不同的加工模型,并且二者在加工方式上是不同的。限于本研究所做的實(shí)驗(yàn)中,兩位整數(shù)和兩位小數(shù)的加工

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