沖突引發(fā)的認知控制：是局部的還是整體的？.pdf

1、沖突監(jiān)測理論是當前解釋沖突干擾效應產(chǎn)生機制的主要觀點，而這一理論最重要的經(jīng)驗性證據(jù)即是一致性順序效應(congruency sequence effect，簡稱CSE)，即不一致試次(incongruent trail，如SSHSS)之后的沖突效應(不一致試次的反應時減去一致試次的反應時)顯著地小于一致試次(congruent trail，如SSSSS)后的沖突效應。先前的研究在明確了一致性順序效應的存在后，為了對此效應做了更加深入的探

2、索，有研究者對沖突所引起的控制范圍進行了思考：這種控制究竟是局部的還是整體的?假設實驗中包含了一個以上的任務類型，若控制是整體的，那么不管當前進行的是何種任務，監(jiān)測到的任意的沖突信號(即不論是哪一種任務中的沖突)將被傳送到所有活躍的任務表征，從而引起認知控制。這樣的過程是非常高效的，因為只要監(jiān)測到任意的沖突，就可以對所有的任務進行調(diào)節(jié)。若控制是局部的，那么在監(jiān)測到某種沖突后，認知系統(tǒng)則僅對監(jiān)測到?jīng)_突的這一個任務進行調(diào)節(jié)，而不影響其他任務

3、。這是由于沖突監(jiān)測系統(tǒng)不僅是對沖突進行監(jiān)測，同時也對沖突的來源進行識別。近來，一些行為研究采用不同的任務范式考查了沖突控制的范圍。然而，對于沖突引發(fā)的認知控制究竟是局部的還是整體的這一問題，在前人的研究中還存在激烈的爭論。本研究發(fā)現(xiàn)，已有采用整合交叉任務范式來探索認知控制范圍的研究其刺激-反應集均為2，這樣將無法去除特征整合的作用，從而對一致性順序效應造成影響。為了更加系統(tǒng)地對沖突引發(fā)的認知控制的范圍進行了探索，本研究將同時考慮刺激-反

4、應集大小和任務類型兩個因素。
　　 實驗一采用刺激-反應集為2的Flanker任務與Simon任務整合的交叉任務范式，其結(jié)果表明一致性順序效應既存在于任務內(nèi)，又存在于任務間，即認知系統(tǒng)的控制是整體的。
　　 實驗二采用刺激-反應集為2的Stroop任務與Simon任務整合的交叉任務范式，結(jié)果表明，一致性順序效應僅存在于任務內(nèi)，不存在于任務間，即認知系統(tǒng)的控制是局部的。
　　 為了去除特征整合的影響，實驗三和實驗四

5、分別采用Flanker任務與Simon任務整合，Stroop任務與Simon任務整合的交叉任務范式，將刺激-反應集增加到4，結(jié)果均表明一致性順序效應僅存在于任務內(nèi)，不存在于任務間，支持認知系統(tǒng)的控制是局部的這一觀點(即不同類型的沖突其認知控制的過程是相互獨立且平行存在的)。
　　 由于沖突監(jiān)測理論并未對沖突引發(fā)的控制過程做詳細的論述，因此，本研究結(jié)果是對沖突監(jiān)測理論的擴展。再加之沖突監(jiān)測理論被認為是對認知控制機制的解釋較有影響力