2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、D o c t o r a lD i s s e r t a t i o n ,2 0 16U n i v e r s i t y c o d e :1 0 2 7 0S t u d e n t N o .:1 3 2 1 0 0 0 7 3S h a n g h a i N o r m a l U n i v e r s i t yT h e C o g n i t i v e C o n t r o l o f I m p r e

2、s s i o n F o r m a t i o no n P e r c e p t i o nC o n f l i c tC o l l e g e :C o l l e g eo f E d u c a t i o nM a j o r :D e v e l o p m e n t a l a n d E d u c a t i o n a l P s y c h o l o g yR e s e a r c h I n t

3、e r e s t :S o c i a lC o g n i t i o n a n d i t sD e v e l o p m e n tD i s s e r t a t i o n A d v i s o r :P r o f .W a n g P e iD o c t o r a l C a n d i d a t e : C u i Y i c h e nO c t o b e r ,2 0 1 6摘要摘要個體根據(jù)知覺選擇

4、、反應偏向以及實時更新的情境信息調(diào)節(jié)自身的知覺負載和自我控制資源,以適應性地促進對當前知覺信息的靈活編碼,這一過程即為印象形成的認知控制。認知控制抑制主導的、自動化的優(yōu)勢反應,以使個體的行為符合社會規(guī)范并有助于其長期目標的實現(xiàn)。當個體所知覺到的他人信息發(fā)生沖突時,作為人類心理系統(tǒng)最具適應性的特征之一,認知控制具備對預料到和未預料到的沖突信息進行印象加工的能力。本研究從知覺沖突的視角出發(fā),運用F l a n k e r ( E r i k

5、 s e n ) 范式、詞義S t r o o p 范式、掩蔽啟動范式、點探測任務、自我損耗任務、四重模型分析技術、情緒啟動范式、任務轉(zhuǎn)換范式、刻板解釋偏差范式等研究方法,考察知覺者在形成他人印象時對不同種類的沖突信息進行認知控制的策略及其效應。主要研究結(jié)論如下:( 1 ) 他人印象形成的認知控制依賴于知覺負載。當兩類信息存在知覺沖突,且當知覺負載較高時,印象形成受到反應性控制的作用易出現(xiàn)沖突適應偏向;而當知覺負載較低時,印象形成受到主

6、動性控制的作用易出現(xiàn)沖突抑制偏向。( 2 ) 印象形成的認知控制機制受到?jīng)_突信息強度的影響。當所知覺到的沖突信息處于閾下水平時,印象形成受到反應性控制的作用;而當所知覺到的沖突信息處于閾上水平時,印象形成受到主動性控制的作用。( 3 ) 印象形成的認知控制依賴于自我控制資源。當沖突信息的效價一致( 均為積極或消極) 時,個體調(diào)用更多的自我控制資源保持對線索的激活水平,即采用主動性控制策略;而當沖突信息的效價相反( 積極V S .消極)

7、時,個體的自我控制資源被損耗,從而缺乏可靠的線索( 只能依賴實時更新的情境信息) ,即形成反應性控制策略。( 4 ) 沖突信息呈現(xiàn)順序影響印象控制效應。當沖突信息同時呈現(xiàn)時,個體需要調(diào)用更多的自我控制資源進行心理表征,多采用主動性控制進行印象加工。相對地,當沖突信息相繼呈現(xiàn)時,存在兩種顯著特征:一是先前的沖突線索有助于個體更好地適應后續(xù)的沖突信息,并采用反應性控制進行印象加工;二是當不伴隨意識投入的反應性控制發(fā)生時,個體可以通過主動性控

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