跨界創(chuàng)新——英國設計教育跨學科教學方式考察_12737.pdf

1、分類號注1：密級注2：UDC注3：學號注4：M1104106碩士學位論文跨界創(chuàng)新跨界創(chuàng)新————英國設計教育跨學科教學方式考察英國設計教育跨學科教學方式考察研究生姓名：丁維佳丁維佳導師姓名：夏燕靖夏燕靖教授教授申請學位級別碩士碩士學科專業(yè)名稱設計藝術學設計藝術學論文提交日期20201414年4月2828日論文答辯日期20201414年5月日學位授予單位南京藝術學院南京藝術學院學位授予日期20142014年月日答辯委員會主席評閱人2014

2、年4月28日I中文摘要中文摘要融商業(yè)、科技、藝術等多專業(yè)為一體的跨學科教學是跨入新世紀國際藝術設計教育界改進傳統(tǒng)設計教育，發(fā)展創(chuàng)新設計教育的熱點話題和主流趨勢。這一發(fā)展趨勢近年也為我國設計教育界關注，在探討藝術設計走向多學科融合，創(chuàng)造性教育規(guī)劃構建的同時，了解西方設計教育在跨學科教學探索中積累的經(jīng)驗有助于我國本土創(chuàng)新型設計教育的發(fā)展揚長避短。本文重點選取英國高等藝術設計教育界近十年的跨學科教學實踐探索為研究對象，首先回顧了這一集教學，研