批評話語視角下經(jīng)典童話的性別研究_40945.pdf

1、本論文利用批評話語分析的方法對安徒生的三個經(jīng)典童話進行了分析，屬于社會性別研究，旨在揭示其中性別表征的差異，以及暗含的性別偏見。 社會性別與語言領域的批評家們做了大量研究，以揭露語言中所暗含的性別歧視，使人們更清晰地認識男女不平等的現(xiàn)狀，從而為實現(xiàn)男女平等做出貢獻。這些研究否定了傳統(tǒng)的男女權力關系，而批評話語分析主要關注社會權力的濫用、控制和不平等現(xiàn)象，兩者具有共通點，因此，作為一種分析方法，批評話語分析可以用來為性別研究的目的

2、服務。然而，對過去幾十年的研究做一下回顧，本文發(fā)現(xiàn)，在這方面的研究還存在空白。 在兒童的社會化過程中，童話是一種重要的道德教化工具，創(chuàng)作者賦予其特定的意識形態(tài)內涵，因此本研究選取童話文本作為研究對象。安徒生童話是世界范圍內無可爭議的經(jīng)典，即使在兒童文學大量涌現(xiàn)的今天，仍然是兒童的必備讀物，其受歡迎程度表明了其中體現(xiàn)的價值觀仍然能在現(xiàn)代人中引起共鳴。 本研究選取了《安徒生童話》中的三則童話作為語料，每則都有男女主人公，以及