特質(zhì)情緒智力的效度檢驗和灰質(zhì)體積相關(guān).pdf

1、根據(jù)Salovey等人(1990)提出的概念，情緒智力是指個體感知和表達情緒，管理情緒并利用情緒信息來指導(dǎo)思想和行為的能力。然而關(guān)于情緒智力的結(jié)構(gòu)仍然存在爭議，且缺乏相關(guān)的實驗研究。此外，一部分研究者認為情緒智力是一種可以通過自我報告測得的一系列穩(wěn)定的特質(zhì)，即“特質(zhì)情緒智力”，另一部分研究者則認為情緒智力是需要最佳行為測驗來測量的能力，即“能力情緒智力”。在本研究中，關(guān)注“特質(zhì)情緒智力”并通過實驗來闡明一些問題，包括在控制的環(huán)境中情緒智

2、力的預(yù)測效度以及自我報告的情緒智力在多大程度上能反映真實的情緒感受能力。此外，我們還進一步探索了“特質(zhì)情緒智力”所包括的情緒感受、監(jiān)控、表達及利用相關(guān)的神經(jīng)基礎(chǔ)，以更有力的生理證據(jù)來證明情緒智力的結(jié)構(gòu)。實驗一采用兩因素被試間設(shè)計，日的在于探索自我報告的情緒智力能否預(yù)測被試的情緒感受能力。實驗中，自變量是情緒智力，包括兩個水平（相對高特質(zhì)情緒智力組和相對低特質(zhì)情緒智力組），通過Schuae等人(1998)的情緒智力量表(EIS)測得;因變

3、量是對情緒誘發(fā)的反應(yīng)能力，包括兩種情緒（積極情緒和消極情緒），通過看積極或消極情緒視頻后的測正負性情緒量表(PANS)得到。實驗結(jié)果為:相對特質(zhì)情緒智力高低兩組對消極情緒誘發(fā)的負性情緒反應(yīng)有顯著差異，t(55)=1.93，p＜0.05。表明高特質(zhì)情緒智力的被試對消極情緒材料比低特質(zhì)情緒智力的被試反應(yīng)更強烈，也說明了相對高特質(zhì)情緒智力組對他人的負性情緒有更多的同情。實驗二通過對特質(zhì)情緒智力的得分與區(qū)域性灰質(zhì)體積進行相關(guān)，來探索情緒智力背后

4、的神經(jīng)基礎(chǔ)。實驗中，使用Schutte等人(1998)的情緒智力量表(EIS)測得328名大學(xué)生的情緒智力得分（包括情緒監(jiān)控、情緒利用、社會能力和他人情緒識別四個維度分），通過核磁共振(MRI)和基于體素的形態(tài)學(xué)(VBM)來測量灰質(zhì)體積。控制年齡、性別和全腦灰質(zhì)體積后，用多元回歸分析檢驗情緒智力各分量表的得分與灰質(zhì)體積的相關(guān)。實驗結(jié)果為:情緒監(jiān)控得分與左側(cè)腦島及右側(cè)眶額的灰質(zhì)體積呈顯著正相關(guān)，與左側(cè)楔葉的灰質(zhì)體積呈顯著負相關(guān);情緒利用得