沂蒙紅色資源在高中《生活與哲學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、沂蒙紅色資源是充滿(mǎn)正能量的優(yōu)質(zhì)課程資源，蘊(yùn)含著堅(jiān)定的馬克思主義信仰、共產(chǎn)主義信念和偉大的民族精神，以及崇高的英雄事跡和精神。以其靈活性、多樣性、生動(dòng)性具有思想政治教育價(jià)值。新課程改革的目標(biāo)是改變過(guò)于注重教科書(shū)、機(jī)械訓(xùn)練的傾向，加強(qiáng)課程內(nèi)容與現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展、學(xué)生生活的聯(lián)系，開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外一切課程資源，為實(shí)施新課程改革提供環(huán)境。多樣的紅色資源不僅對(duì)學(xué)生發(fā)展具有獨(dú)特價(jià)值，也將改變思想政治教學(xué)的瓶頸期。
　　高中《生活與哲學(xué)》在高中教

2、材中具有重要地位，但學(xué)生在理解哲學(xué)知識(shí)時(shí)存在一定難度。沂蒙紅色資源與高中《生活與哲學(xué)》結(jié)合可將抽象哲學(xué)知識(shí)形象化，從生活中的沂蒙紅色資源入手解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生辯證地看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，形成科學(xué)的世界觀和人生觀。
　　本文正文主要包括三部分。
　　第一部分主要是沂蒙紅色資源概述，梳理了學(xué)術(shù)界有關(guān)沂蒙紅色資源概念的觀點(diǎn)，提出筆者對(duì)于沂蒙紅色資源概念的見(jiàn)解。將沂蒙紅色資源劃分為兩個(gè)層次：紅色物質(zhì)資源和紅色精神資源，并舉例說(shuō)明。最

3、后，分析沂蒙紅色資源具有的三個(gè)突出特點(diǎn)：總量大、類(lèi)型多樣，直觀教育性、價(jià)值持久性。
　　第二部分是筆者書(shū)寫(xiě)該論文的重要原因，主要從學(xué)生、教師、新課程改革、紅色資源自身發(fā)展四個(gè)層次論述沂蒙紅色資源對(duì)高中思想政治教學(xué)的意義。因而，學(xué)校教育應(yīng)重視紅色資源的開(kāi)發(fā)利用。
　　第三部分是重中之重，開(kāi)發(fā)沂蒙紅色資源的關(guān)鍵在于應(yīng)用。本文從教師角度出發(fā)，提出在高中思想政治教學(xué)中運(yùn)用紅色資源的策略，并結(jié)合《生活與哲學(xué)》舉例分析。最后，根據(jù)教材內(nèi)