2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、[目的]
  對(duì)2型糖尿病患者實(shí)施個(gè)體化飲食連續(xù)護(hù)理干預(yù)的試驗(yàn)性研究,探討飲食連續(xù)護(hù)理干預(yù)對(duì)2型糖尿病患者的影響效果。
  [方法]
  本研究采用隨機(jī)對(duì)照的研究方法,將85例2型糖尿病患者作為研究對(duì)象隨機(jī)分為干預(yù)組(43例),對(duì)照組(42例),兩組患者在性別、年齡、婚姻狀況、付費(fèi)方式等社會(huì)人口學(xué)和其他臨床資料基線狀態(tài)的差異均無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。對(duì)照組患者只接受常規(guī)護(hù)理指導(dǎo),干預(yù)組患者在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上,還接

2、受為期6個(gè)月的飲食連續(xù)護(hù)理,包括由研究者就研究對(duì)象飲食知識(shí)態(tài)度行為的具體情況制定有針對(duì)性的干預(yù)方案,提供個(gè)體化教育,發(fā)放飲食教育材料、工具,以及對(duì)研究對(duì)象的6個(gè)月持續(xù)隨訪干預(yù)。收集干預(yù)前,干預(yù)后第3個(gè)月、第6個(gè)月兩組患者生化指標(biāo),人體測(cè)量值,每同飲食GL值,并采用糖尿病特異性生存質(zhì)量量表、Zung抑郁量表、及研究者自編飲食知識(shí)態(tài)度行為問(wèn)卷于干預(yù)前,干預(yù)后第3個(gè)月、第6個(gè)月對(duì)兩組患者的生存質(zhì)量、抑郁狀態(tài)及飲食相關(guān)知識(shí)態(tài)度行為進(jìn)行評(píng)估。采用

3、卡方檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)、兩因素重復(fù)測(cè)量方差分析、單因素重復(fù)測(cè)量方差分析及秩合檢驗(yàn)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
  [結(jié)果]
  干預(yù)組中,空腹血糖、餐后兩小時(shí)血糖、糖化血紅蛋白、每日飲食GL值、生存質(zhì)量量表中治療維度得分在干預(yù)后第3個(gè)月、第6個(gè)月均較干預(yù)前下降,飲食相關(guān)知識(shí)態(tài)度行為問(wèn)卷得分較干預(yù)前提高,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01);總膽固醇、收縮壓在干預(yù)后第6個(gè)月與干預(yù)前相比下降,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。甘油三酯、BMI、WH

4、R、生存質(zhì)量量表總分及其心理維度、社會(huì)維度得分、抑郁得分在干預(yù)后各時(shí)點(diǎn)均下降,與干預(yù)前相比,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。
  兩組間,干預(yù)組患者空腹血糖、餐后兩小時(shí)血糖、糖化血紅蛋白、每同飲食GL值、BMI、生存質(zhì)量量表治療維度得分在干預(yù)后第3個(gè)月,第6個(gè)月與對(duì)照組患者相比均下降,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),飲食相關(guān)知識(shí)態(tài)度行為問(wèn)卷得分在干預(yù)后第3個(gè)月、第6個(gè)月均高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.01)。干預(yù)組患者

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