基于多媒體畫面設計的藝術功效研究_26356.pdf

1、四川師范大學學位論文獨創(chuàng)性及使用授權聲明本人聲明：所呈交學位論文，是本人在導師指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本聲明的法律結果由本人承擔。本人承諾：已提交的學位論文電子版與論文紙本的內容一致。如因不符而引起的學術聲譽上的損失由本人自負。本人同意所撰寫學位論文的使用授權遵照學校的管理規(guī)

2、定：學校作為申請學位的條件之一，學位論文著作權擁有者須授權所在大學擁有學位論文的部分使用權，即：1)已獲學位的研究生必須按學校規(guī)定提交印刷版和電子版學位論文，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據庫供檢索：2)為教學、科研和學術交流目的，學?？梢詫⒐_的學位論文或解密后的學位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關網絡上供閱讀、瀏覽?！救耸跈嘀袊茖W技術信息研究所將本學位論文收錄到《中國學位論文全文數(shù)據庫》，并通過網絡向社會公眾

3、提供信息服務。(保密的學位論文在解密后適用本授權書)I學位論文作者簽名：簽字日期：c》，If年簽名：簽字日期：。2孝弦堂初。t悻j月以日，警▲3參●，～3i≯。，；㈣刪JJ|『|『J||JJIfJIJJ『『『JJIJ|M刪Y1875179基于多媒體畫面設計的藝術功效研究教育技術學專業(yè)研究生杜明明指導教師張松沈莉摘要學生的眼睛、耳朵、心思是智慧的，多媒體畫面設計就需要兼?zhèn)洹皩嵱枚腥ぁ保瑢嵱迷谟诮虒W，有趣在于藝術。既然實用，是真，就屬于“

4、實用藝術“；既然有趣，是美，就屬于“欣賞藝術“，當兼而有之那時起，就回歸了多媒體畫面的本體。教師教學藝術的熏陶，使多媒體畫面帶有了善意，于是，真善美孕育了多媒體畫面藝術的內涵。論文豐富并完善了“多媒體畫面藝術’’的定義和理論架構，提出衡量多媒體畫面藝術效果的三個標準。從“三分論’’視角，把廣義功能的概念應用到多媒體畫面功能的劃分中，提出多媒體畫面是一種合規(guī)律性和合目的性的教學藝術品，并迸一步提出多媒體畫面是內容與形式的整合、內外兼修的、

5、具有和諧秩序感的教學藝術品。論文將教學藝術引入到多媒體畫面的設計方法中，并運用數(shù)學邏輯，按照“映射”的數(shù)學定義進行解釋，提出多媒體畫面不僅是教師心理品質與專業(yè)氣質結合體，而且是設計藝術與教學藝術的結合體，其所具有的內在規(guī)律和外在形式，可以作為整體應用于教學實踐當中。重點列舉了語言、舉例、交互、游戲四種藝術效果，并對其進行詳細分析，提出了理論基礎、研究視點和方法。學生通過多媒體畫面，感受到一種內容與形式的整合、內外兼修的、具有和諧秩序感的