高等農(nóng)業(yè)教育服務(wù)“三農(nóng)”的政策創(chuàng)新研究.pdf

1、中國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，近13億人口中，70％左右生活在農(nóng)村，因此，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問(wèn)題始終是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本問(wèn)題。《中共中央關(guān)于農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作若干重大問(wèn)題的決定》指出：“農(nóng)業(yè)的根本問(wèn)題在科技、在教育，要把農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)轉(zhuǎn)到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)?！备叩绒r(nóng)業(yè)教育是高層次的農(nóng)業(yè)教育，是實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力再生產(chǎn)、提高勞動(dòng)效率的重要手段，肩負(fù)著促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的使命。我國(guó)政府發(fā)展與管理高等農(nóng)業(yè)教育，主要是通過(guò)制定和實(shí)施高等農(nóng)

2、業(yè)教育政策來(lái)實(shí)現(xiàn)的，國(guó)家的態(tài)度對(duì)高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展至關(guān)重要。高等農(nóng)業(yè)教育政策對(duì)高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展有指導(dǎo)和規(guī)約的作用，高等農(nóng)業(yè)教育政策應(yīng)根據(jù)高等農(nóng)業(yè)教育的實(shí)際情況進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整，旨在使其適應(yīng)并促進(jìn)高等農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展。目前，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，國(guó)家對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題日益重視，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)高等農(nóng)業(yè)教育服務(wù)“三農(nóng)”的研究已有一些成果，但對(duì)高等農(nóng)業(yè)教育服務(wù)“三農(nóng)”的政策研究尚不多見(jiàn)。本文以高等農(nóng)業(yè)教育政策為研究對(duì)象，從高等農(nóng)業(yè)教育服務(wù)“三農(nóng)”的視角