高等教育政策評價(jià)模式研究.pdf

1、如何評價(jià)高等教育政策是本文所致力于解決的問題。本文采用的研究方法是文獻(xiàn)法。在對公共政策評價(jià)理論、高等教育政策理論和方案評價(jià)模式分析等相關(guān)主題文獻(xiàn)的分析基礎(chǔ)上，本文認(rèn)為，高等教育政策評價(jià)適宜采用應(yīng)答評價(jià)模式。這是由高等教育政策本身的特殊性和應(yīng)答評價(jià)模式的主要觀點(diǎn)決定的。在以往的研究中多提倡用預(yù)定式的評價(jià)方法來評價(jià)教育政策，但是，由于高等教育政策是一種十分復(fù)雜的公共政策，結(jié)果不易準(zhǔn)確判定，過程由眾多利益關(guān)系人參與等特性，更適宜應(yīng)用應(yīng)答評價(jià)模

2、式。 高等教育政策評價(jià)采用應(yīng)答評價(jià)模式，包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。第三章中分析了第一個(gè)方面：高等教育政策評價(jià)采用應(yīng)答評價(jià)模式要符合以下應(yīng)答評價(jià)模式的主要觀念：評價(jià)是服務(wù)取向的，是問題取向的，評價(jià)過程是充滿彈性的，重視高等教育政策過程的脈絡(luò)性知識，評價(jià)方法主要是定性的，由外部人員設(shè)計(jì)和組織評價(jià)方案，價(jià)值觀念是多元化的，評價(jià)報(bào)告要易于理解。第四章中分析了第二個(gè)方面：高等教育政策評價(jià)應(yīng)用應(yīng)答評價(jià)模式的實(shí)施過程。評價(jià)問題的形成，資料收集的方法