2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:本研究試圖探討不同利手被試在進行漢字語音音節(jié)不同構成成分聽知覺加工以及與語義相關聯(lián)的深層語音加工時腦功能偏側化和整合。 方法:對26名右利手和24名左利手被試進行漢字語音測驗,采用在傳統(tǒng)雙耳分聽基礎上改進的兩對一組的雙耳分聽呈現(xiàn)方法,通過將匹配信息呈現(xiàn)給耳內(nèi)和不同耳間條件,檢查中國人利手與漢字語音加工的腦功能偏側化和整合。實驗一包括兩個分實驗,采用聽知覺匹配任務,探討在不同注意條件下(前注意和后注意)漢字音節(jié)聲韻調(diào)聽知覺加

2、工的腦功能偏側化和整合。實驗二采用范疇歸類任務,探討漢字語音深層加工——與語義相關聯(lián)的語音加工時腦功能偏側化和整合。 結果:實驗一結果顯示,在前注意條件下,整體、聲母和韻母任務表現(xiàn)出耳內(nèi)(半球內(nèi))優(yōu)勢,但聲調(diào)任務表現(xiàn)出耳間(半球間)優(yōu)勢;在后注意條件下,整體和聲母任務表現(xiàn)出耳內(nèi)(半球內(nèi))優(yōu)勢,韻母和聲調(diào)任務耳內(nèi)(半球內(nèi))和耳間(半球間)加工差異不顯著。在腦功能偏側化上,韻母和聲調(diào)任務表現(xiàn)出顯著的右耳內(nèi)(左半球)優(yōu)勢,整體和聲母任

3、務也表現(xiàn)出右耳內(nèi)(左半球)優(yōu)勢趨勢;在腦功能整合上,整體、韻母和聲調(diào)任務都表現(xiàn)出左耳右耳間(左半球)整合能力更強,聲母任務也表現(xiàn)出左耳右耳間(左半球)整合能力強的趨勢。在正確平均反應時上,右利手被試反應快于左利手,特別是聲調(diào)任務;左右利手間在腦功能偏側化和整合模式上差異不顯著。實驗二結果顯示,在腦功能偏側化上,語義任務表現(xiàn)出左耳內(nèi)(右半球)優(yōu)勢;在腦功能整合上,左右兩半球整合能力差異不顯著。在平均正確反應時上,右利手快于左利手。當利手作

4、為反應用手時左耳內(nèi)(右半球)優(yōu)勢更顯著。 結論:(1)在前注意條件下,整體任務、聲母任務和韻母任務表現(xiàn)出半球內(nèi)優(yōu)勢,聲調(diào)任務表現(xiàn)出半球間優(yōu)勢;在后注意條件下,整體任務和聲母任務表現(xiàn)出半球內(nèi)優(yōu)勢,韻母任務和聲調(diào)任務半球內(nèi)和半球間加工差異不顯著。與語義相關聯(lián)的漢字語音加工表現(xiàn)出半球內(nèi)優(yōu)勢。這可能與不同注意條件引起不同的任務難度以及任務屬性不同有關。 (2)在腦功能偏側化上,對漢字語音表層——漢字音節(jié)不同構成成分進行加工時表現(xiàn)

5、出左半球優(yōu)勢趨勢,但對漢字語音深層——與語義相關聯(lián)的加工時表現(xiàn)出右半球優(yōu)勢。在腦功能整合上,漢字語音音節(jié)不同構成成分在不同注意條件下都表現(xiàn)出左半球整合能力更強趨勢,語義任務左右兩半球整合能力差異不顯著。這可能與兩個實驗的任務不同有關。 (3)在漢字語音音節(jié)不同構成成分聽知覺加工時,左右利手間在腦功能偏側化和腦功能整合模式差異不顯著。這可能與本實驗中左利手被試大部分為非家族左利手以及任務為知覺辨認有關。 (4)在語義任務上

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