2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:建立內(nèi)側(cè)顳葉癲癇患者海馬組織蛋白質(zhì)雙向凝膠電泳圖譜,初步分析海馬蛋白質(zhì)的表達(dá),以了解MTLE的發(fā)病機(jī)制,尋找新的治療靶點(diǎn)。 方法:研究對象分為兩組,其中癲癇組為2007年07月至2008年04月期間中南大學(xué)湘雅醫(yī)院神經(jīng)外科收治的5例MTLE患者,收集其手術(shù)切除的病變海馬組織。對照組為3例湘雅醫(yī)院病理科尸解獲得的海馬組織。提取兩組標(biāo)本蛋白后,通過固相pH梯度(IPG)二維聚丙烯酰胺凝膠電泳(2D-PAGE)技術(shù)分離蛋白質(zhì),考

2、馬斯亮藍(lán)染色,Imagescanner掃描儀以及LabScan掃描軟件對凝膠進(jìn)行掃描獲取圖像。利用圖像分析軟件PDQuest,以對照組的2-DE凝膠為參考膠,將癲癇組的2-DE凝膠與之進(jìn)行比較分析,尋找兩組海馬組織蛋白質(zhì)譜的異常變化斑點(diǎn)。然后篩選出差異明顯的蛋白質(zhì)斑點(diǎn),切取后進(jìn)行基質(zhì)輔助激光解吸附電離飛行時(shí)間質(zhì)譜(MALDI-TOF-MS)分析,獲得肽質(zhì)量指紋圖譜(PMF),運(yùn)用生物信息學(xué)技術(shù)獲取蛋白的基本信息,確定差異蛋白質(zhì),并對所鑒

3、定的差異蛋白質(zhì)進(jìn)行功能歸類分析。 結(jié)果:對照組海馬組織分離獲得蛋白質(zhì)斑點(diǎn)834±56個(gè),癲癇組海馬組織分離獲得蛋白質(zhì)斑點(diǎn)856±40個(gè)。比較發(fā)現(xiàn),有54個(gè)蛋白質(zhì)點(diǎn)存在著量或質(zhì)的差別。其中,有11個(gè)蛋白質(zhì)點(diǎn)僅在對照組表達(dá),有3個(gè)蛋白質(zhì)點(diǎn)僅在癲癇組表達(dá);與對照組海馬蛋白質(zhì)點(diǎn)表達(dá)量相比,癲癇組海馬有30個(gè)蛋白質(zhì)點(diǎn)表達(dá)量有2倍以上的上調(diào),有10個(gè)蛋白質(zhì)點(diǎn)表達(dá)量有2倍以上的下調(diào)。對差異明顯的41個(gè)蛋白質(zhì)點(diǎn)進(jìn)行MALDI-TOF-MS分析,

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