中美領(lǐng)導(dǎo)人國事互訪期間高校演講語篇分析.pdf

1、隨著全球化的推進和中國國際地位的日益提高，中美之間接觸愈加頻繁，兩國之間高層互訪頻率明顯增加，兩國領(lǐng)導(dǎo)人在對方高校的演講也備受關(guān)注。隨著互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的普及，國民政治熱情和參與度明顯提高，同時高層演講也得到越來越多的解讀。
　　 本文作者在仔細(xì)總結(jié)他人研究成果的基礎(chǔ)上，嘗試結(jié)合批評話語分析理論和評價系統(tǒng)理論，對中美兩國領(lǐng)導(dǎo)人國事互訪期間在高校的演講語篇進行分析。通過對語篇進行詞匯策略、修辭策略、引用、評價資源角度以及歷史背景的

2、綜合分析，全方位揭示各演講語篇中語言策略的使用及其效果：通過對語料進行定量和定性、宏觀和微觀的文本分析，本文試圖發(fā)現(xiàn)不同時期的中美關(guān)系背景下演說文本所被賦予的特定使命，其內(nèi)在的主題，主題的實現(xiàn)方式，主題實現(xiàn)反映在各層面的策略。詞匯策略的分析集中在詞匯選擇，詞匯重復(fù)，關(guān)鍵詞，人稱代詞的使用等方面；此外，本文還對所研究的文本中的修辭策略、引用、評價資源分布及策略進行分析。
　　 作者在學(xué)習(xí)批評話語分析理論和評價系統(tǒng)理論后，對所做的分

3、析提出以下假設(shè)：1，演說文本的變化與中美關(guān)系的變化之間存在兩相印證的關(guān)系。2，演說文本間的主題、風(fēng)格、策略等的不同都是基于演說本身被時代賦予的任務(wù)，中美關(guān)系的變化對文本的影響滲透到各語言層面。3，演講者應(yīng)研究現(xiàn)實中與演說受眾潛在關(guān)系的變化，通過精心設(shè)計，采用可能的語言‘策略組合來達到最佳的演說效果。
　　 本文作者通過定性定量分析及例證的方法，基本驗證了作者的假設(shè)。1，通過分析，本文發(fā)現(xiàn)中方和美方各兩位領(lǐng)導(dǎo)人的演講，其主題與中美