對(duì)高校體育俱樂(lè)部的探索.pdf

1、建國(guó)以來(lái)，由于受傳統(tǒng)學(xué)校體育形式和競(jìng)技體育教學(xué)思想的影響，我國(guó)普通高校體育課程內(nèi)容陳舊，形式呆板，考核內(nèi)容與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也欠合理，在教學(xué)過(guò)程中由于片面強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的傳習(xí)與技能的提高，忽視學(xué)生的個(gè)體需要與個(gè)人興趣，缺乏對(duì)學(xué)生的鍛煉熱情與主動(dòng)性的培養(yǎng)，導(dǎo)致許多學(xué)生“喜歡體育但不喜歡體育課”，影響了學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。因此，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校體育新局面，改革學(xué)校體育教學(xué)形式，豐富校園體育文化，培養(yǎng)身心健康的高素質(zhì)人才，已成為新時(shí)期學(xué)校體育改革的一個(gè)重要

2、課題。 本研究通過(guò)查閱文獻(xiàn)和訪(fǎng)談?wù){(diào)查，在分析我國(guó)學(xué)校體育歷史與現(xiàn)階段存在問(wèn)題的同時(shí)，借鑒國(guó)外大學(xué)體育的有益經(jīng)驗(yàn)，提出將傳統(tǒng)高校體育形式轉(zhuǎn)換為高校體育俱樂(lè)部形式，是符合我國(guó)學(xué)校體育改革要求的，也是被高校及社會(huì)所認(rèn)同的一種較為合理的并可持續(xù)發(fā)展的學(xué)校體育形式。同時(shí)也是完成當(dāng)前高校體育任務(wù)，達(dá)到高校體育教學(xué)目的的有效保證。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，利用高校體育俱樂(lè)部的管理體制與運(yùn)作機(jī)制，走市場(chǎng)化道路，積極開(kāi)發(fā)高校體育產(chǎn)業(yè)，也是符合世界

3、大學(xué)體育發(fā)展趨勢(shì)的。 本論文在論述高校體育俱樂(lè)部的地位、性質(zhì)、特征和存在價(jià)值后，提出了完善高校體育俱樂(lè)部組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作等措施，并在此的基礎(chǔ)上，試圖通過(guò)建立高校體育俱樂(lè)部聯(lián)盟，來(lái)解決目前我國(guó)高校體育俱樂(lè)部中存在的一些問(wèn)題。進(jìn)一步拓展俱樂(lè)部功能、發(fā)揮俱樂(lè)部模式優(yōu)勢(shì)，以達(dá)到資源共享、促進(jìn)交流、互相合作、共同提高的目的，使俱樂(lè)部運(yùn)作良性循環(huán)，這不失為我國(guó)的高校體育改革提供了一個(gè)良好的策略。 本研究在系統(tǒng)地探討高校體育俱樂(lè)部有關(guān)問(wèn)