12500.初中思想品德課生命教育問題探析

1、中圖分類號：G62UDC：378密級：公開學(xué)校代碼：10094訝I￡解為丈霉碩士學(xué)位論文(學(xué)歷教碩)初中思想品德課生命教育問題探析TheProspectiveAndAnalysisOfTheProblemAboutLifeEducationOfIdeologicalAndMoralLessonInTheJuniorMiddleSchool作者姓名：胡文國指導(dǎo)教師：王文強副教授學(xué)科專業(yè)名稱：教育碩士研究方向：學(xué)科教學(xué)(思政)論文開題日期：

2、2014年7月5日摘要生命是其他一切活動的基礎(chǔ)，沒有生命，一切便失去意義。初中的思想品德課主要是聯(lián)系學(xué)生的實際生活，幫助學(xué)生形成發(fā)展性的良好思想品德。它的主要任務(wù)之一就是通過學(xué)生認(rèn)識、了解社會，參加社會活動，進而感悟人生、珍愛生命，形成基本的道德觀念。人文精神是生命教育的基礎(chǔ)，實踐體驗是實施生命教育的有效方法，而人文性和實踐性是思想品德課的兩個基本特性。初中思想品德課的情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)是使學(xué)生感受生命的可貴，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，體

3、會大自然與人類生存的關(guān)系，從而珍愛、關(guān)心大自然中的其他生命，進而明白人類生命的珍貴性，珍惜生命；能力目標(biāo)中的學(xué)會調(diào)控情緒，掌握保護、愛護環(huán)境的基本方法，是為了讓學(xué)生更好的保護自己，正確處理人類生存與環(huán)境的關(guān)系；知識目標(biāo)中的人類生存與生態(tài)環(huán)境的依存關(guān)系，當(dāng)今人類社會所面臨的嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境問題及產(chǎn)生的原因，掌握環(huán)境保護的基礎(chǔ)知識等，是為了使學(xué)生更好的將自己所學(xué)、所記的知識去自己的實際生活踐行，使學(xué)生明白大自然生命的不斷消失會對人類的生存產(chǎn)生

4、致命的影響。初中思想品德課新課標(biāo)的任務(wù)、特性、教學(xué)目標(biāo)等方面都直接涉及到生命教育。而初中階段是形成人生觀、價值觀的重要時期。如何看待自己的生命，人生的意義何在，這都是極為重要的人生問題。青春期的青少年正處在一個半幼稚、半成熟的時期，他們對這些問題有了一定的思考，但往往存在著一些偏差。他們的獨立意識與逆反心理同步增強，往往對“自尊”很看重，相反對生命卻異常的冷漠，不懂得尊重、珍愛生命。因此，充分利用思想品德課加強對青少年進行生命教育，讓他

5、們珍愛生命，熱愛生命，提高自我保護能力，十分必要。本文僅從學(xué)校、教師、教材等方面對思想品德課生命教育存在的問題、原因及對策進行探析，希望能對初中思想品德課生命教育的有效實旌提供一定的幫助。本文的內(nèi)容共分為以下幾個部分：第一部分，對初中思想品德課生命教育基本概述。一方面對生命教育的相關(guān)理論進行了基本的闡述，包括生命的含義、各學(xué)者對生命教育的理解及思想品德課生命教育的含義、特殊性、內(nèi)容。另一方面從初中思想品德課開展生命教育的必要性出發(fā)，分別