16002.基于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的中美教科書(shū)的對(duì)比分析與探討——以中國(guó)人教版生物學(xué)、美國(guó)science為例

1、學(xué)校代碼：10663學(xué)號(hào)：15020100566貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文基于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的中美教科書(shū)的對(duì)比分析與探討——以中國(guó)人教版《生物學(xué)》、美國(guó)《SCIENCE》為例TheComparativeAnalyticalInvestigationofChineseAmericanTextbooksBasedonBiologicalExperimentsTakingPEP《Biology》ofChinatheUS《SCIENCE》as

2、Example專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)代碼：045107申請(qǐng)人姓名：李大莉?qū)熜彰毞Q）：晏妮（副教授）鄂芳（高級(jí)教師）二零一七年五月二十四日4.5.2實(shí)驗(yàn)插圖............................................................................................314.5.3實(shí)驗(yàn)陳述方式...............................

3、.....................................................334.6同一知識(shí)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)設(shè)置的比較...................................................................345中國(guó)人教版《生物學(xué)》使用情況調(diào)查...............................................................

4、...385.1調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)果分析...................................................................................385.1.1問(wèn)卷回收情況....................................................................................385.1.2問(wèn)卷結(jié)果分析..........

5、..........................................................................386研究結(jié)論..................................................................................................................426.1語(yǔ)言陳述方面兩國(guó)教科書(shū)均言簡(jiǎn)意賅，通俗易

6、懂...................................426.2實(shí)驗(yàn)材料選擇兩國(guó)均貼近生活實(shí)際...........................................................426.3美國(guó)教科書(shū)目錄設(shè)置更具特色...................................................................436.4美國(guó)教科書(shū)實(shí)驗(yàn)數(shù)量多且規(guī)律性分

7、布.......................................................436.5中國(guó)多采用實(shí)驗(yàn)室儀器用具，更科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)...............................................436.6中國(guó)教科書(shū)設(shè)置了豐富的實(shí)驗(yàn)類型...........................................................436.7美國(guó)教科書(shū)更重視實(shí)驗(yàn)

8、安全教育...............................................................446.8實(shí)驗(yàn)版面呈現(xiàn)形式各具特色........................................................................446.9美國(guó)教科書(shū)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)插圖更注重以人為本........................................

9、...447建議..........................................................................................................................447.1增加教科書(shū)目錄內(nèi)容的設(shè)置........................................................................4

10、47.2增加實(shí)驗(yàn)插圖呈現(xiàn)的真實(shí)性........................................................................447.3增加小型實(shí)驗(yàn)................................................................................................457.4加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)的安全性..........

11、......................................................................457.5加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)記錄行為............................................................................458研究的不足與展望...............................................

12、...................................................468.1研究的不足...................................................................................................468.2研究展望...................................................

13、....................................................46參考文獻(xiàn)......................................................................................................................47附錄........................................

14、......................................................................................50附錄1初中生物人教版教科書(shū)實(shí)驗(yàn)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查.........................................50附錄2初中生物人教版教科書(shū)實(shí)驗(yàn)教師調(diào)查問(wèn)卷.........................................51附錄3初

15、中生物教師訪談?dòng)涗洷?....................................................................52附圖..............................................................................................................................53附圖1美國(guó)教科書(shū)中

16、四種實(shí)驗(yàn)類型呈現(xiàn)示例..................................................53作者攻讀碩士學(xué)位期間主要研究成果......................................................................57致謝....................................................................