11223.逆向設(shè)計(jì)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的研究和實(shí)踐

1、RESEARCHANDPRACTICEoNTHEBACKWARDDESIGNINENGLISHREADINGTEACHINGINSENIORHIGHSCHooLAThesisPresentedtoTheCollegeofForeignLanguagesZhejiangNormalUniversityInPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheDegreeofMasterofArtsInLingu

2、isticsandAppliedLinguisticsByShaoZhiqianUndertheSupervisionofProfessorsFuAnquanLiuJianpengZhejiangNormalUniversityMarch2015逆向設(shè)計(jì)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的研究和實(shí)踐摘要閱讀是聽(tīng)說(shuō)讀寫四種基本語(yǔ)言技能的基礎(chǔ)，是英語(yǔ)課堂教學(xué)的核心，在日常交際活動(dòng)中起著非常重要的作用。近年來(lái)，新課改對(duì)高中生的閱讀水平提出了更高的要求，那種

3、以教師和教材為中心，不重視學(xué)生的語(yǔ)篇能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)閱讀教學(xué)已不再符合新課改對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的要求。因此，在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)尤為重要。逆向設(shè)計(jì)是在選擇教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式之前先設(shè)定好教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)設(shè)計(jì)。作為一種新型的設(shè)計(jì)，它有別于傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)。首先，它以新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的閱讀需求為導(dǎo)向來(lái)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)了教學(xué)過(guò)程有目的有組織地進(jìn)行：其次，它以多樣化的評(píng)價(jià)方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的行為表現(xiàn)，有助于他們更好地自我監(jiān)控，加強(qiáng)閱讀

4、信心，提升語(yǔ)篇能力；此外，教學(xué)活動(dòng)圍繞目標(biāo)展開(kāi)，鼓勵(lì)學(xué)牛主動(dòng)參與真實(shí)情景中的閱讀任務(wù)，發(fā)展英語(yǔ)的綜合運(yùn)用能力，如此保證了教學(xué)活動(dòng)的有效性和趣味性。顯然，逆向設(shè)計(jì)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用是必要的，它能讓我們改善傳統(tǒng)教學(xué)所帶來(lái)的困境。本文在建構(gòu)主義和任務(wù)型教學(xué)理論的指導(dǎo)下，嘗試將逆向設(shè)計(jì)運(yùn)用于高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中，探索這一具體的實(shí)施過(guò)程，同時(shí)展開(kāi)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，擬用實(shí)證數(shù)據(jù)來(lái)支持逆向設(shè)計(jì)在英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的有效性。本文首先介紹了此次研究的背景，目的及意

5、義，設(shè)定了論文的框架。其次，解釋了逆向設(shè)計(jì)的來(lái)源和發(fā)展，探討了逆向設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)，通過(guò)總結(jié)逆向設(shè)計(jì)在教學(xué)中的研究現(xiàn)狀提出了在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中應(yīng)用逆向設(shè)計(jì)的可行性。接著，本文通過(guò)介紹逆向設(shè)計(jì)運(yùn)用于實(shí)踐的具體操作步驟和方法，比較了逆向設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的不同，指出逆向設(shè)計(jì)在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用以及教學(xué)活動(dòng)的展開(kāi)方面都優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)模式。然后，本文通過(guò)教學(xué)實(shí)例展示了逆向設(shè)計(jì)是如何運(yùn)用到閱讀教學(xué)中去的。通過(guò)閱讀理解測(cè)試、問(wèn)卷調(diào)查、