13406.呂梁民間音樂在學(xué)前教育音樂欣賞中的實(shí)踐研究——以呂梁學(xué)院汾陽師范分校為例

1、摘要21世紀(jì)，嶄新的世紀(jì)，人類已經(jīng)邁進(jìn)一個(gè)全新的時(shí)代——知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。隨著國民教育素質(zhì)的提升，人們?cè)絹碓秸J(rèn)識(shí)到教育必須從娃娃抓起。學(xué)前教育受到了前所未有的重視?！秶抑虚L(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20lO一2020)》中強(qiáng)調(diào)：積極發(fā)展學(xué)前教育，到2020年，全面普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育。重視03歲嬰幼兒教育。努力提高農(nóng)村學(xué)前教育普及程度。但是，目前幼兒師資的缺口很大，預(yù)計(jì)在未來的十年內(nèi)，達(dá)到1

2、2萬。因此在國家政策的鼓勵(lì)與支持下，各個(gè)地方師范院校紛紛開設(shè)學(xué)前教育專業(yè)。而對(duì)于培養(yǎng)未來幼兒教師的院校也感到了前所未有的壓力。其教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著未來幼兒教師的素質(zhì)，直接影響著學(xué)前教育事業(yè)的質(zhì)量。音樂教育是學(xué)前教育中不可或缺的一部分，音樂欣賞作為情感教育的一種有效途徑，作為學(xué)前教育高段中的fl必修課，對(duì)于提升當(dāng)代大學(xué)生學(xué)科知識(shí)的廣度和深度，提高音樂修養(yǎng)，繼承和發(fā)展優(yōu)秀音樂文化等方面都有其獨(dú)特的作用。但筆者工作教學(xué)的情況不容樂觀。受

3、此啟發(fā)，本文將研究的視角轉(zhuǎn)向本地區(qū)音樂校本開發(fā)上，通過調(diào)查問卷，訪談等方法，深入分析學(xué)前教育音樂欣賞中的現(xiàn)狀，大膽將韻味獨(dú)特、形式多樣的呂梁民間音樂引入課堂，試圖在音樂校本教材開發(fā)上尋求有效方法和途徑，為真正上好學(xué)前教育音樂欣賞課起到拋磚引玉的作用。本論文由緒論和四個(gè)部分組成。緒論是針對(duì)研究背景、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究方法做簡(jiǎn)單的闡述。第一部分呂梁學(xué)院汾陽師范分校三年制學(xué)前教育?？片F(xiàn)狀分析，從院校、學(xué)生的特點(diǎn)；音樂教學(xué)、音樂欣賞課程的