14124.現(xiàn)代教育技術(shù)在農(nóng)村初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用

1、中圖分類號(hào)：fi434UDC：376訶I￡i；平l■哪粵(砷密級(jí)：學(xué)校代碼：碩士學(xué)位論文(農(nóng)村教碩)公開(kāi)10094現(xiàn)代教育技術(shù)在農(nóng)村初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用Theapplicationofmodemeducationaltechnologyinruraljuniormiddleschoolhistoryteaching作者姓名：指導(dǎo)教師：學(xué)科專業(yè)：研究方向：論文開(kāi)題日期：趙歡林萬(wàn)新教授教育技術(shù)教育技術(shù)理論與應(yīng)用2013年4月10日事尤乒D0

2、摘要作為新時(shí)代的教師和學(xué)生，必須大力開(kāi)展基于信息技術(shù)的學(xué)j，這是時(shí)代的潮流，也是時(shí)代的要求。而作為一名2l世紀(jì)的教師，將現(xiàn)代化的教學(xué)方式運(yùn)用于自己的學(xué)科才是正確的發(fā)展方向。我在農(nóng)村任教的三年時(shí)間里，為了尋求到適用于農(nóng)村初中歷史教學(xué)的現(xiàn)代化教學(xué)方式方法，一直在實(shí)踐。本文就是想要通過(guò)相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)實(shí)例找到現(xiàn)代教育技術(shù)與農(nóng)村地區(qū)歷史教學(xué)結(jié)合的最佳模式，支持更多的教學(xué)工作者采用現(xiàn)代化的教學(xué)方式，切實(shí)為教學(xué)工作者做點(diǎn)貢獻(xiàn)。實(shí)驗(yàn)的過(guò)程可以拓寬學(xué)生知

3、識(shí)面，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過(guò)長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，不難看出，大多數(shù)的學(xué)生還是對(duì)歷史很感j：∈趣的，不過(guò)他們的活躍大多是因?yàn)闅v史課他們可以“休息一下大腦”，這也就是說(shuō)教師講授的方式在很大程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。方法得當(dāng)，學(xué)生們就愛(ài)學(xué)，否則便會(huì)被某些老師“讀教材，圈重點(diǎn)”的教學(xué)方式折磨的不想再聽(tīng)下去了。所以，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，結(jié)合現(xiàn)代化的教學(xué)思維去啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，讓他們保持住對(duì)歷史的興趣，學(xué)到更多的知識(shí)是我們義不容辭的責(zé)任。研究中使用

4、到的方法包括文獻(xiàn)閱讀法、實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法以及訪談法。實(shí)驗(yàn)主要是在研究分析農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，依據(jù)其特征設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，在筆者任教的班級(jí)展開(kāi)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的測(cè)試結(jié)果以及對(duì)學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷分析可以看出，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率確實(shí)提高了，雖然并不是所有的學(xué)生都可以接受這種教育方式，但經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)根本原因還是在教師的教學(xué)方法合理與否。教師是否正確、合理的運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，這才是現(xiàn)代化的教育技術(shù)是否生效的決定性因素。論文

5、內(nèi)容主要包括五個(gè)部分：第一，緒論部分，說(shuō)明了研究此問(wèn)題的原因和理論價(jià)值、實(shí)踐意義，闡述了該問(wèn)題研究的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題。第二，現(xiàn)代教育技術(shù)與農(nóng)村初中歷史教學(xué)。對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)加以分析，同時(shí)闡述了農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的特點(diǎn)和困難最后介紹了現(xiàn)代教育技術(shù)介入歷史教學(xué)是如何解決現(xiàn)有問(wèn)題的。第三，基于信息技術(shù)條件下教學(xué)課件的設(shè)計(jì)。包括多媒體課件的設(shè)計(jì)制作原則、制作平臺(tái)簡(jiǎn)介，多媒體課件設(shè)計(jì)、制作實(shí)例以及多媒體課件制作、使用中存在的問(wèn)題和解決方法