13654.幼兒教師隊伍現(xiàn)狀調(diào)查報告——以山東省x縣為例

1、索取號：G40密級：公開碩士學(xué)位論文幼兒教師隊伍現(xiàn)狀調(diào)查報告幼兒教師隊伍現(xiàn)狀調(diào)查報告————以山東省以山東省X縣為例縣為例研究生：生：高蕾高蕾指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：于發(fā)有于發(fā)有研究員研究員培養(yǎng)單位：培養(yǎng)單位：教育科學(xué)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院一級學(xué)科：一級學(xué)科：管理學(xué)管理學(xué)二級學(xué)科：二級學(xué)科：教育經(jīng)濟(jì)與管理教育經(jīng)濟(jì)與管理完成時間：完成時間：20152015年4月1010日答辯時間：答辯時間：20152015年6月日I摘要學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，也

2、是構(gòu)建終身教育體系的基石。優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育不僅對個人的發(fā)展意義重大，同時還存在巨大的社會效益。學(xué)前教育與其它階段的教育相比，其投資回報率最高。國家和社會日益重視學(xué)前教育，目的就是使幼兒能夠獲得優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育。幼兒教師作為學(xué)前教育的主要實(shí)施者，肩負(fù)著重大使命。整體、細(xì)致、認(rèn)真地了解幼兒教師隊伍當(dāng)前情況有助于優(yōu)化幼兒教師隊伍結(jié)構(gòu)，提升學(xué)前教育質(zhì)量，提高幼兒教師整體生活水平，促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展。本文通過選取山東省X縣為例，以問卷法和訪談法的方式

3、對X縣幼兒教師隊伍的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、生存現(xiàn)狀、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、社會地位和個人聲望等方面進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)前幼兒教師隊伍建設(shè)中主要存在以下四個方面的問題：一是幼兒教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，主要表現(xiàn)在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、性別比例等方面；二是幼兒教師隊伍專業(yè)化水平低，專業(yè)精神欠缺，專業(yè)素養(yǎng)比較差，專業(yè)發(fā)展不理想；三是幼兒教師隊伍中存在薪資待遇低、工作強(qiáng)度大、心理壓力沉重、社會保障缺乏等情況；四是幼兒教師隊伍發(fā)展不均衡。公立幼兒園占有公共資源相對較多，私立幼兒

4、園的教師多數(shù)希望能在公立幼兒園執(zhí)教。針對調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問題，結(jié)合相關(guān)理論和國內(nèi)外經(jīng)驗，提出四點(diǎn)解決措施：一是加強(qiáng)教育法制建設(shè)，逐步完善法律體系，加大對法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行力度；二是保障幼兒教師隊伍合法權(quán)利，作為幼兒教師自身應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)主人翁意識，切實(shí)保障自身的合法權(quán)利；三是政府應(yīng)當(dāng)出臺相關(guān)政策，加強(qiáng)監(jiān)管和加大扶持幼兒教育力度，提供公平合理的發(fā)展空間；四是促進(jìn)幼兒教師隊伍在人力資源方面的有效發(fā)展，提升幼兒教師的自身水平，改善幼兒教師發(fā)展的整體現(xiàn)狀。