16020.翻轉(zhuǎn)課堂在邊遠(yuǎn)地區(qū)初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究_第1頁
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1、學(xué)校代碼：10663學(xué)號：4201430000070貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文翻轉(zhuǎn)課堂在邊遠(yuǎn)地區(qū)初中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究ResearchonFlippedClassroomAppliedinBiologyCourseinJunidleSchoolinRemoteAreas專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)（生物）專業(yè)代碼：045107申請人姓名：陳正堂導(dǎo)師姓名：支崇遠(yuǎn)（教授）二零一七年六月2.1學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計原則................

2、.................................................152.2學(xué)習(xí)任務(wù)單的開發(fā).........................................................................152.3課前學(xué)習(xí)任務(wù)單設(shè)計案例.............................................................182.4已開發(fā)

3、的學(xué)習(xí)任務(wù)單.....................................................................23第3章邊緣地區(qū)翻轉(zhuǎn)課堂對學(xué)生成績的影響研究.........................243.1研究對象........................................................................................

4、.243.2研究時間.........................................................................................243.3研究工具.........................................................................................243.4研究方法..............

5、...........................................................................243.4.1準(zhǔn)實驗研究法..............................................................................243.4.2數(shù)據(jù)處理方法.........................................

6、.....................................253.5研究過程.........................................................................................253.5.1翻轉(zhuǎn)課堂實施的前期調(diào)查..........................................................253.5.2翻轉(zhuǎn)

7、課堂教學(xué)實施過程..............................................................253.6研究結(jié)果與分析.............................................................................273.6.1實驗組和對照組前測分析結(jié)果.........................................

8、.........273.6.2實驗組和對照組實踐后測比較分析..........................................28第4章邊遠(yuǎn)地區(qū)實施翻轉(zhuǎn)課堂主觀性調(diào)查研究.............................294.1調(diào)查對象.......................................................................................

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