1682.成都市網(wǎng)球俱樂部教練員現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)高校網(wǎng)球人才培養(yǎng)的思考

1、四刖衄渣盔堂殛!：堂焦論建——四川師范大學(xué)學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文成即棒MI硬枷猻辱鼉扈哦調(diào)幻2凈知國(guó)蝴刪本人在導(dǎo)師≥i六指導(dǎo)一F，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙奉的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的

2、損失由本人自負(fù)。學(xué)位論文作者：白謄綿簽字日期：弘膨年易月／曰四川師范大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申請(qǐng)學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1)已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校艦定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)供檢索；2)為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)?？梢詫⒐_的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書

3、館、資料室等場(chǎng)所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)力‘方數(shù)據(jù)電子出版社將本學(xué)位論文收錄釗《c”圈學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。同意按相關(guān)規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益。(保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名：匆務(wù)竹簽字日期：弘／緝占月JE1導(dǎo)師簽名：朔隹簽字日期洳停否月I廠日術(shù)水平尤其是陪打能力和比賽能力的要求就越高。教練員只有具備較高的技術(shù)水平、較強(qiáng)的教學(xué)能力及融洽的溝通能力等方面的綜合素質(zhì)才能滿足網(wǎng)球俱

4、樂部消費(fèi)者的需要。5高校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)網(wǎng)球場(chǎng)地基本上能滿足教學(xué)的需要，實(shí)踐教學(xué)部分占總學(xué)時(shí)的大部分，由于總教學(xué)時(shí)數(shù)的限制(320學(xué)時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)網(wǎng)球技術(shù)時(shí)數(shù)非常有限)，教師在教學(xué)內(nèi)容的安排上更注重基本技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)，而對(duì)教學(xué)能力、陪打技巧、比賽能力及網(wǎng)球裁判及比賽組織等實(shí)踐方面的能力培養(yǎng)不夠。網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)球裁判、比賽組織、特別是比賽能力及陪打能力好壞是影響自己順利從事網(wǎng)球業(yè)余教練員工作重要因素。高校網(wǎng)球教師認(rèn)為加大課外練習(xí)、多參加各種比賽

5、，從事社會(huì)教學(xué)實(shí)踐等課內(nèi)外結(jié)合的方式是促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展，培養(yǎng)合格的學(xué)校網(wǎng)球?qū)I(yè)教師和網(wǎng)球俱樂部教練的重要途徑。6雖然國(guó)家教委把網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)列為了中小學(xué)體育教學(xué)大綱中的選項(xiàng)教材，成都市相關(guān)主管部門推出了網(wǎng)球試點(diǎn)學(xué)校以期促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，但由于受到教師編制、場(chǎng)地設(shè)施等因素的影響，成都市各學(xué)校并未將網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)推廣起來，對(duì)網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)人才的需求較少。而高校網(wǎng)球教師基本滿員及對(duì)教師學(xué)歷的高要求，使網(wǎng)球本科專業(yè)的畢業(yè)生進(jìn)入高校幾乎成為不可能。以上情況造成

6、網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生就業(yè)本專業(yè)的困難，這使部分學(xué)生把就業(yè)方向轉(zhuǎn)向了網(wǎng)球俱樂部，同時(shí)也使高校網(wǎng)球?qū)I(yè)的培養(yǎng)模式與成都市網(wǎng)球俱樂部對(duì)教練員的多元化要求形成紐帶關(guān)系。基于成都市網(wǎng)球俱樂部教練員和高校網(wǎng)球人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀調(diào)查，作者認(rèn)為應(yīng)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球?qū)I(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)；完善網(wǎng)球課程結(jié)構(gòu)體系；強(qiáng)化網(wǎng)球復(fù)合型體育人才的培養(yǎng)；提高網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平；強(qiáng)化網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)學(xué)生的實(shí)踐能力，構(gòu)建課內(nèi)外一體化網(wǎng)球教學(xué)模式等方面以使高校人才培養(yǎng)符合社會(huì)需求的復(fù)合型網(wǎng)球