16449.新高考背景下地理教師對(duì)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教育的研究

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文新高考背景下地理教師對(duì)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教育的研究碩士研究生：萬康新指導(dǎo)教師：魏興萍教授學(xué)科專業(yè)：學(xué)科教學(xué)（地理）所在學(xué)院：地理與旅游學(xué)院重慶師范大學(xué)2017年3月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I新高考背景下地理教師對(duì)學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教育的研究摘要按照我國21世紀(jì)中葉，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的目標(biāo)要求，培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以萬計(jì)的高素質(zhì)專門人才，是關(guān)系21世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的全局性問題。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，對(duì)人才要求

2、越來越高的今天，如何幫助高中學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、了解職業(yè)、規(guī)劃人生，如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，將成為我國基礎(chǔ)教育關(guān)注的焦點(diǎn)。2014年9月，國務(wù)院頒發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》，標(biāo)志著新高考正式啟動(dòng)。學(xué)生在進(jìn)入高中不久就將面臨人生第一次對(duì)未來發(fā)展至關(guān)重要的選擇，如何幫助學(xué)生正確把握學(xué)科特點(diǎn)，分析大學(xué)專業(yè)及其未來就業(yè)去向和就業(yè)動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生樹立正確人生觀、職業(yè)觀以及崇高人生理想，就成了普通高中需要面對(duì)的首要問題。加之國家和社會(huì)發(fā)展的迫切需要

3、，職業(yè)指導(dǎo)教育在高中開展勢(shì)在必行，也是我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的內(nèi)在要求和必然條件。本文研究從相關(guān)問題出發(fā)，力圖通過探究提高職業(yè)指導(dǎo)教育的針對(duì)性和實(shí)用性，為我國高中職業(yè)指導(dǎo)教育的開展提供一定借鑒。論文共分為四部分，第一部分主要介紹論文的研究背景和意義，說明國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及本論文的研究目的和內(nèi)容，最后闡明論文寫作過程中的思路和所用到的方法，以及對(duì)文中涉及到的核心概念進(jìn)行界定。第二部分主要闡述文中所用到的理論基礎(chǔ)，包括生涯發(fā)展理論和人職匹配理論

4、。第三部分是關(guān)于新高考的分析，以先行試點(diǎn)的上海市和浙江省為例，說明新高考考試科目的具體設(shè)置和試行措施，包括考試科目的選定，分值的賦予以及考試時(shí)間的安排等。最后指出新高考的新特點(diǎn)和新理念，強(qiáng)調(diào)新高考“新”在什么地方。第四部分是地理教師進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)教育的探究，首先根據(jù)我國高中職業(yè)指導(dǎo)教育的現(xiàn)狀，說明地理教師進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)教育的必要性，并結(jié)合地理學(xué)科的特點(diǎn)和地理教師自身特色，分析地理教師進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。努力探索適合當(dāng)前國情，適合地理