19482.建構(gòu)主義知識(shí)觀在高中思想政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

1、學(xué)校代碼：10663學(xué)號(hào)：15020010085貴州師范大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文建構(gòu)主義知識(shí)觀在高中思想政治課堂教學(xué)建構(gòu)主義知識(shí)觀在高中思想政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究中的應(yīng)用研究TheApplicationofConstructivistViewofKnowledgeintheTeachingofIdeologicalPoliticalClassinSeniHighSchool專業(yè)方向：學(xué)科教學(xué)（思政）專業(yè)代碼：045102申請(qǐng)人姓名：孫

2、維杰導(dǎo)師姓名(職稱)：蒲文彬（教授）2017年5月16日二、高中思想政治課堂傳統(tǒng)知識(shí)觀教學(xué)的調(diào)查狀況與分析......16（一）調(diào)查結(jié)果與現(xiàn)狀分析.............................161.調(diào)查結(jié)果.................................................162.現(xiàn)狀分析.................................................20（二

3、）傳統(tǒng)知識(shí)觀教學(xué)在高中政治課堂存在的弊端及其原因分析201.存在的弊端...............................................202.原因分析.................................................21三、傳統(tǒng)知識(shí)觀教學(xué)在高中思想政治課堂面臨的挑戰(zhàn)..........23（一）課堂的模式化，壓抑學(xué)生學(xué)習(xí)興趣.................231.傳統(tǒng)課堂模

4、式化...........................................232.課本知識(shí)僵硬化...........................................23（二）重視客觀主義知識(shí)，忽視學(xué)生的生活實(shí)踐...........241.忽視學(xué)生主觀能動(dòng)性.......................................242.忽視學(xué)生的生活環(huán)境......................

5、.................24（三）傳統(tǒng)知識(shí)觀教學(xué)使教師和學(xué)生的主次地位顛倒.......251.課堂上教師的“主體”性...................................252.課堂上學(xué)生的“被動(dòng)”性...................................26四、建構(gòu)主義知識(shí)觀應(yīng)對(duì)傳統(tǒng)知識(shí)觀教學(xué)的對(duì)策思考..........27（一）優(yōu)化課堂模式，合理安排課程結(jié)構(gòu)................

6、.271.優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)改革.........................................272.合理安排課堂時(shí)間.........................................27（二）重視學(xué)生生活實(shí)踐，豐富課余生活.................281.加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力.........................................282.豐富學(xué)生課余生活...........