22.大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的特點(diǎn)及其相關(guān)研究

1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的特點(diǎn)及其相關(guān)研究姓名：秦攀博申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)指導(dǎo)教師：郭成20090501確南Jj學(xué)礪十學(xué)仲論文_J!曼皇曼曼曼曼曼曼曼曼舅孽曼曼舅曼曼曼皇!蘭曼皇鼉舅曼皇曼曼曼曼曼曼曼曼皇曼曼曼曼曼曼曼曼篁皇皇皇皇皇皇曼蔓曼皇皇曼鼉皇曼鼉曼皇皇曼曼曼曼曼皇曼量皇皇曼!舅曼類的火學(xué)生專業(yè)認(rèn)同總分及因子不存在年級(jí)上的顯著差異。對(duì)于一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)的火學(xué)生，其專業(yè)認(rèn)同在專業(yè)不同類型上存在顯著

2、差異。(5)大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同在年級(jí)和學(xué)校層次上存在交互作用。對(duì)于重點(diǎn)學(xué)校學(xué)生，專業(yè)認(rèn)同的總分及其認(rèn)知、行為、適切三個(gè)因子在年級(jí)上存在顯著差異。對(duì)于一般學(xué)校的學(xué)生，專業(yè)認(rèn)同的總分及其情感、適切兩個(gè)因子在年級(jí)上存在顯著差異。對(duì)于大一年級(jí)的學(xué)生，專業(yè)認(rèn)同總分及其情感、適切兩個(gè)因子在學(xué)校層次上存在顯著差異。大三學(xué)生則只在認(rèn)知因子上差異顯著，大四學(xué)生在認(rèn)知和行為因子上存在顯著差異。(6)專業(yè)志愿選擇、專業(yè)就業(yè)前景、專業(yè)學(xué)習(xí)條件、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趯I(yè)認(rèn)同的

3、總分及四岡子上都存在顯著差異。自主選擇組顯著高于父母意愿和調(diào)劑組：熱門專業(yè)組的大學(xué)生得分要顯著高于一般專業(yè)和冷門專業(yè)組；學(xué)習(xí)條件較好組的得分高于學(xué)習(xí)條件一般組，條件一般組高于條件較差組；學(xué)習(xí)成績(jī)較好組得分要高于成績(jī)一般組，成績(jī)一般組要高于成績(jī)較差組。(7)大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同與專業(yè)具體情境之間具有顯著的正相關(guān)(產(chǎn)O708，pO001)，專業(yè)具體情境能夠有效預(yù)測(cè)專業(yè)認(rèn)同，專業(yè)具體情境中的專業(yè)價(jià)值、學(xué)習(xí)環(huán)境、前景地位三個(gè)因子能夠聯(lián)合解釋專業(yè)認(rèn)同5