大學(xué)生抑郁的相關(guān)因素及注意偏向特點(diǎn)研究.pdf

1、抑郁是一種常見的心境障礙，可由多種原因引起，以顯著而持久的心境低落為主要臨床特征，且心境低落與其處境不相稱，嚴(yán)重者可出現(xiàn)自殺念頭和行為。據(jù)聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織預(yù)測(cè)，2020年抑郁將成為全球?qū)е滤劳龊蜌埣驳牡诙笠蛩亍８咝４髮W(xué)生由于學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等壓力的增大，失戀、心理失衡等原因，近年來(lái)抑郁的發(fā)生率呈明顯上升趨勢(shì)。
　　本研究將同時(shí)研究多個(gè)因素對(duì)抑郁的影響，采用問(wèn)卷（流調(diào)中心抑郁量表、自動(dòng)思維問(wèn)卷、特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷、領(lǐng)悟社會(huì)支持量表、B

2、DI、SDS）對(duì)大學(xué)生抑郁的現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行分析；并采用正常大學(xué)生及抑郁大學(xué)生作為研究對(duì)象，用中科院情緒面孔圖片作為刺激材料，使用研究情緒信息引起注意偏向常用的線索-靶子任務(wù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探討抑郁大學(xué)生對(duì)負(fù)性情緒面孔注意偏向的特點(diǎn)，以期對(duì)大學(xué)生抑郁進(jìn)行深入的探討，得出以下結(jié)果與結(jié)論：
　　(1)抑郁在大學(xué)生群體中的發(fā)生率較高。
　　(2)不同性別、年級(jí)、學(xué)科、家庭居住地、家庭教養(yǎng)方式、父母文化程度、家庭經(jīng)濟(jì)情況，以及是否為獨(dú)生

3、子女的大學(xué)生在抑郁量表上存在不同程度的顯著差異。
　　(3)大學(xué)生的負(fù)性自動(dòng)思維與抑郁呈顯著正相關(guān)（r=0.67,p<0.01）；特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式中的消極應(yīng)對(duì)方式與抑郁呈顯著正相關(guān)（r=0.34,p<0.01），與負(fù)性自動(dòng)思維呈顯著正相關(guān)；特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式中的積極應(yīng)對(duì)方式與抑郁呈顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.31,p<0.01），與負(fù)性自動(dòng)思維呈顯著負(fù)相關(guān)；大學(xué)生的領(lǐng)悟社會(huì)支持與抑郁呈顯著負(fù)相關(guān)，與負(fù)性自動(dòng)思維呈顯著負(fù)相關(guān)；領(lǐng)悟社會(huì)支持與消極應(yīng)對(duì)

4、方式呈顯著負(fù)相關(guān)（r=-0.47,p<0.01），與積極應(yīng)對(duì)方式呈顯著正相關(guān)。
　　(4)通過(guò)對(duì)兩組被試線索-靶子任務(wù)正確率的方差分析，結(jié)果表明：情緒類型主效應(yīng)不顯著，有效性主效應(yīng)不顯著，被試類型主效應(yīng)不顯著；情緒類型×有效性×被試類型三因素交互作用邊緣顯著；正常組在有效線索條件下，正性面孔條件的正確率顯著大于負(fù)性條件，正常組負(fù)性面孔條件下，有效線索正確率顯著小于無(wú)效條件。
　　(5)通過(guò)對(duì)兩組被試線索-靶子任務(wù)反應(yīng)時(shí)的方差

5、分析，結(jié)果表明：情緒類型主效應(yīng)不顯著；有效性主效應(yīng)顯著（F=57.283,p<0.01,η2=0.506）即有效線索條件反應(yīng)時(shí)顯著大于無(wú)效線索反應(yīng)時(shí)；被試類型主效應(yīng)不顯著；有效性×被試類型交互作用顯著（F=8.917,p<0.01,η2=0.137），情緒類型×有效性交互作用邊緣顯著；有效性×被試類型的簡(jiǎn)單效應(yīng)分析結(jié)果顯示，正常組有效無(wú)效條件下的反應(yīng)時(shí)差異要大于抑郁組有效無(wú)效反應(yīng)時(shí)條件下的差異；情緒類型×有效性的簡(jiǎn)單效應(yīng)分析結(jié)果顯示，有