21839.吟唱在初中古詩詞教學中的運用研究

1、_|IIIIIIIIIIIIIIIIIIII|Y3296443學校代碼!Q!壘!研究類型廛：塑塹寇崩江即煢‘大學碩士專業(yè)學位論文專業(yè)學位類別：——塾直亟圭學科領域：堂撾麴堂(堡塞：L——王生國中圖分類號：魚魚!!：論文提交時風一盟年』月～20日吟唱在初中古詩詞教學中的運用研究摘要吟唱作為一種傳統(tǒng)的讀詩讀詞的方法，在古代的私塾和官學中，一直被先生們所采用；通過吟唱，學生們不僅可以感悟到詩詞的語言美、情感美，還可以感受到詩詞的韻律美。然而隨

2、著時代的變遷，在初中的古詩詞教學中，老師們卻很少采用這種行之有效的詩詞教學的方法。鑒于此，本研究提出在初中的古詩詞教學中，語文教師應該充分重視吟唱教學法，應該嘗試用吟唱來教學古詩詞，讓吟唱這種古老的詩詞教學法，在切合新課標的前提下發(fā)揮其應有的功效。首先，筆者通過查閱文獻資料闡述了選題的背景和意義、界定了吟唱的相關概念、分析了詩詞與音樂的關系、論述了詩詞吟唱的歷史和現(xiàn)狀；其次，筆者通過問卷調查分析了初中古詩詞教學的現(xiàn)狀，并在此基礎上論述了

3、在初中進行古詩詞吟唱教學的可行性；再次，筆者根據(jù)古詩詞吟唱教學的特點闡述了在初中階段進行古詩詞吟唱教學的原則和方法；接著，筆者通過例證法分別論述了吟唱在古體詩中的運用、吟唱在《詩經》中的運用、吟唱在近體詩中的運用以及吟唱在詞中的運用；最后，筆者在總結和反思的基礎上強調了初中古詩詞吟唱教學中應注意的幾個問題。本研究旨在從理論和實踐兩個層面探討吟唱在初中古詩詞教學中的運用研究，希望借此使我們的古詩詞教學更具有效性，從而提升學生的審美品位，并