版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、\剛州炒埸H1大肇YANGZHOUUNIVERSITY碩士學(xué)位論文(全日制專業(yè)學(xué)位)高中閱讀教學(xué)中有效提問研究陳潔學(xué)號(hào)坦!QQ!!密級(jí)指導(dǎo)教師姓名:圭壘金進(jìn)!至:塹劌盤堂!姿苤揚(yáng)劌:!!!!!!士塹塹蕉絲高絲整!至!姿蒸垡揚(yáng)劌主鱟:婆苤塹劌!!!!!!!申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:亟學(xué)科專業(yè)名稱:論文提交日期:!!!!生!旦論文答辯日期:!!!!生!旦學(xué)位授予單位:塹劌盤堂學(xué)位授予日期:!!!!生i旦答辯委員會(huì)主席:黃正瑤2017年6月二、對(duì)學(xué)生的作
2、用25第三節(jié)高中閱讀教學(xué)中有效提問的類型28一、根據(jù)課堂提問的問題進(jìn)行分類28二、根據(jù)課堂提問的形式進(jìn)行分類30第四節(jié)高中閱讀教學(xué)中提問的有效性分析35一、影響有效提問的因素35二、衡量有效提問的標(biāo)準(zhǔn)38第三章高中閱讀教學(xué)中有效提問的策略一40第一節(jié)高中閱讀教學(xué)中有效提問的切入點(diǎn)40一、在文章題目處提問40二、在文章中心思想處提問41三、在文章重難點(diǎn)處提問42四、在文章情節(jié)沖突處提問42五、在文章留白處提問43第二節(jié)高中閱讀教學(xué)中有效提
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 英語閱讀教學(xué)中有效提問的設(shè)計(jì)
- 5073.高中英語閱讀教學(xué)中有效提問的應(yīng)用研究
- 74795.高中語文閱讀教學(xué)課堂有效提問設(shè)計(jì)研究
- 閱讀教學(xué)有效提問的策略研究.pdf
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中有效預(yù)習(xí)的研究
- 高中語文閱讀教學(xué)中教師提問有效性研究.pdf
- 42279.高中語文閱讀教學(xué)中有效滲透口語交際教學(xué)的研究
- 高中英語閱讀教學(xué)中教師有效提問個(gè)案研究
- 中學(xué)語文閱讀教學(xué)有效提問內(nèi)容層面研究.pdf
- 在閱讀教學(xué)中有效滲透口語交際教學(xué)的研究.pdf
- 44180.論語文閱讀教學(xué)的有效提問策略
- 4151.初中閱讀教學(xué)中有效對(duì)話教學(xué)策略的研究
- 52238.初中語文閱讀教學(xué)有效提問的策略研究
- 71981.初中語文閱讀教學(xué)教師有效提問設(shè)計(jì)研究
- 高中語文閱讀教學(xué)中“有效對(duì)話”研究
- 優(yōu)化閱讀教學(xué)的課堂提問
- 24851.高中英語閱讀教學(xué)教師提問模式研究
- 22726.計(jì)算全息法檢測(cè)圓柱面研究
- 如何在初中英語閱讀教學(xué)中有效的教學(xué)詞匯
- 高中語文有效閱讀教學(xué)策略的研究
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論