23900.網(wǎng)絡環(huán)境下中學語文閱讀教學研究

1、llll／I／lllllllll／Ifllllllllllll／／／／llllllll／llY3260673單位代碼10602學號201304504153分類號G63密級公開碩士學位論文網(wǎng)絡環(huán)境下中學語文閱讀教學研究Themiddleschoollanguagereadingteachingresearchunderthenetworkenvironment學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期：文學院：學科教學語文：語文教育：20

2、13級：朱友林：余昱教授：2017年3月網(wǎng)絡環(huán)境下中學語文閱讀教學研究中文摘要隨著時代的前行，越來越多的新鮮事物悄悄走進了我們的生活，網(wǎng)絡的來臨使得我們的生活變得高效簡潔，不可避免的，網(wǎng)絡也越來越多的走進了我們的課堂。在此背景下，語文教學改革的重點在信息技術與課程改革中，網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教育閱讀成為推進語文的新課改的形式，多媒體網(wǎng)絡環(huán)境介入并深入到課堂中，一些網(wǎng)絡平臺的出現(xiàn)都為網(wǎng)絡教學這一手段打下了堅實的基礎。信息化時代給語文閱讀課堂提

3、供了向技術活動應用實踐轉型的土壤，如何借此契機延伸網(wǎng)絡環(huán)境與語文課堂閱讀的教育深度是本文探討的主要問題。本文開篇在緒論部分對研究的緣起及相關內(nèi)容進行概括，本文共分五個部分，第一部分為對本文相關概念進行界定，即語文閱讀教學和網(wǎng)絡環(huán)境的概念界定。第二部分總結網(wǎng)絡環(huán)境下語文閱讀教學的特征及優(yōu)勢。第三部分引用教育人類學、現(xiàn)代傳媒學的相關理論，結合大眾文化等外在因素對學生心理成長的影響、視覺及傳媒對閱讀習慣的影響及網(wǎng)絡語言的變化等對認知的沖擊等帶

4、來的教學困境。第四部分總結相關網(wǎng)絡環(huán)境下語文閱讀教學的困境與分析，包括在網(wǎng)絡中大眾文化給學生養(yǎng)成良好閱讀習慣的影響，網(wǎng)絡中紛繁復雜的信息給學生帶來的選擇困境等等，網(wǎng)絡中語言的道德規(guī)范缺失與失范對學生閱讀造成的困惑。第五部分提出了網(wǎng)絡環(huán)境下于都教學的策略，例如營造良好的教學氛圍、更新教師使用網(wǎng)絡教學觀念與意識、針對性的在課堂閱讀教學中結合網(wǎng)絡資源、對學生網(wǎng)絡閱讀習慣的培養(yǎng)等。從教師角度提出切實可行的措施基礎上結合傳統(tǒng)閱讀教學方法，探索傳統(tǒng)