中學(xué)語文閱讀教學(xué)的探索與研究.pdf

1、本課題研究的對象是中學(xué)語文閱讀教學(xué)問題，試圖尋求閱讀教學(xué)的規(guī)律，提出一些可操作性的建議。以期解決閱讀教學(xué)長期存在的一些問題，建立科學(xué)的閱讀教學(xué)體系，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，獲得高效的閱讀方法。使閱讀成為終身的教育和需要。 論文表述了中學(xué)語文閱讀教學(xué)的重要性，展示了課內(nèi)外教學(xué)理論與教學(xué)實踐結(jié)合的具體操作的成果。要想切實實現(xiàn)閱讀教學(xué)的目標(biāo)，就需要在課內(nèi)積極進行閱讀教學(xué)方法的探索。在論文中我提出了“五步閱讀法”，那就是：

2、1.中學(xué)語文閱讀教學(xué)逐步提高的最佳切入點——閱讀準備2.中學(xué)語文閱讀教學(xué)逐步提高的必經(jīng)之路——還原性閱讀3.中學(xué)語文閱讀教學(xué)逐步提高的關(guān)鍵——創(chuàng)新性閱讀4.中學(xué)語文閱讀教學(xué)逐步提高的質(zhì)變點——修改性閱讀5.中學(xué)語文閱讀教學(xué)逐步提高達到脫胎換骨——品評式閱讀 在研究過程中，我采用的研究方法主要是文獻研究法和經(jīng)驗總結(jié)法。在人文精神關(guān)照下審視高中語文閱讀教學(xué)，通過引入閱讀學(xué)、文藝學(xué)、心理學(xué)有關(guān)理論，并總結(jié)自身教學(xué)經(jīng)驗，得出結(jié)論。