24329.上海市金山區(qū)小學(xué)體育教師教學(xué)基本能力現(xiàn)狀及影響因素分析

1、學(xué)托代隅：I∞iflⅧIllllJllllllfflIJJIllllf／rJIlll[／llll!JJIIJIIY3258491分類爭：c80學(xué)號：142200083上夠腳范大墨碩士學(xué)位論文上海市金山區(qū)小學(xué)體育教師教學(xué)基本能力現(xiàn)狀及影響因素分析學(xué)專院：縫亙堂瞳業(yè)：絲直熬宜訓(xùn)練堂研冤方向：篷直熬啞教直研究生姓名：張?jiān)票讨笇?dǎo)教師：董紀(jì)文完成日期：2Q】Z壘縣摘要穆上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文師范類院校體育教育專業(yè)的教師表現(xiàn)的尤為突出。4教師們具

2、備較強(qiáng)的教學(xué)、組織、運(yùn)動能力，能及時(shí)糾正課堂錯(cuò)誤動作。其中，師范專科學(xué)校畢業(yè)的體育教師表現(xiàn)的尤為突出，由于師范專科學(xué)校的教師以小學(xué)教育為主專業(yè)能力更強(qiáng)；具備一定的教學(xué)機(jī)智，但教學(xué)中處理突發(fā)事件的能力和將復(fù)雜專業(yè)知識“興趣化”的能力有待提高。5現(xiàn)階段教師雖己具備一定的教學(xué)設(shè)計(jì)能力，但與新課改要求的能力相較仍有一定距離，制定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)器具缺乏有效的設(shè)計(jì)和預(yù)設(shè)針對性不強(qiáng)。6影響上海市金山區(qū)小學(xué)體育教師教學(xué)基本能力