24597.中職語文課程校本化研究——以安徽省汽車工業(yè)學校為例

1、索取號：gZ12么Z：!墨Q；!曼2QQ曼Q亙!密級：公玨lIIIIIIIIIIIIIIIIIIIY3311996南京師冠犬掌教育碩士學位論文蕊豳中職語文課程校本化研究——以安微省汽車工業(yè)學校為例研究生：指導教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學位領域：完成時間：答辯時間：一一～～～～摘要摘要近年來，隨著國家對職業(yè)教育的重視，中等職業(yè)學校(以下簡稱中職)語文教學取得了長足的發(fā)展。然而相比初高中語文教學，中職語文教育價值未得到充分的認識，其教學現(xiàn)狀也不容

2、回避地存在著不少問題。本文以本人執(zhí)教的安徽省汽車工業(yè)學校職業(yè)學校為例，所研究的對象90％以上是汽車、機電、數(shù)控等理工專業(yè)的中職學生，他們有其特殊的學情狀況和學習需求。根據(jù)學生的學情和實際發(fā)展需要，因材施教，對現(xiàn)有的教學資源加以整合、重構，形成符合理工類中職語文校本化教學方案，提高中職語文教學的規(guī)范性、科學性和創(chuàng)新性是本文研究的主要內(nèi)容。本文既是對現(xiàn)實教學實踐的總結，也在理論上進行了初步的總結與探索。本文從中職語文教學的教育價值和校本化的

3、必要性入手，分析語文教學對語文知識體系構建、言語表達能力培養(yǎng)和正確情感價值觀養(yǎng)成等方面的重要作用，從而指出中職語文教學的重要性。然而現(xiàn)今中職語文教學因為沒有升學的硬性指標，沒有就業(yè)的沉重壓力，教師和學生把學習精力重點放在了專業(yè)技能的訓練上。作為文化基礎課的語文教學相對薄弱，在教學目標、教學內(nèi)容、教學手段和評價方式上都亟待改善，不符合學生的學情特點和實際需求。在此基礎上以語文教學的基本規(guī)律為原則，從語文新課程的理念出發(fā)，以教學實踐為出發(fā)點